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連詞成句英語解答（連詞成句英語解答題）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 04:07:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 110

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本文目錄:

英語連詞成句，1-5？
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連詞成句英語

連詞成句英語解答（連詞成句英語解答題）

英語連詞成句，1-5？

答案:
1 It is important to have a balanced diet.
2The doctor told me to take two pills at a time.
3Joe doesn't like work, in other words,he's lazy.
4If you want to be heathy,you should exerce every day.
5They showed us a picture called the foid pyramid.
英語連詞成句解答技巧
要先看是特殊疑問句還是由情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的疑問句
①如果有where 、 what、 how等疑問詞,那么它就是特殊疑問句,就要把疑問詞where 、 what、 how 等放在一句話的最前面,它后面緊接的是be動(dòng)詞也就是我們學(xué)習(xí)過的am、 is、 are三個(gè)單詞.
②如果題目中有can、 may、shall、would等情態(tài)動(dòng)詞,那么它就是由情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的疑問句.同樣其他的句子,例如由can 、would、shall等情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的句子也是這樣的方法可以完成.萬變不離其中.
③如果題目中沒有任何的特殊疑問詞,也沒有任何情態(tài)動(dòng)詞,那么它就是我們最最熟悉的一般疑問句了.這樣的題目應(yīng)該是學(xué)生的拿手好戲.例如：“you a are student(?)”.很顯然是一個(gè)疑問句,而且沒有任何特殊疑問詞.所以這是一句一般疑問句,一般疑問句的基本準(zhǔn)則就是疑問詞是be動(dòng)詞（am /is/are）,而且要把它們放在句子的最前面.通過觀察我們看到題目中有一個(gè)be動(dòng)詞（are）,所以這句話就很容易連到“Are you a student ”(你是一個(gè)學(xué)生嗎?).這樣的題目還可以先將它當(dāng)作一般陳述句來做,然后再由陳述句改成一般疑問句.例如“you a are student(?)”這題還可以先將它寫成一般陳述句的形式“You are a student.”.然后將它寫成一般疑問句,即是將這句話的主語和謂語（be動(dòng)詞）對(duì)調(diào),得到“Are you a student?”,這樣這句話也就完成了.相信這樣的方法有時(shí)更適用于一些學(xué)習(xí)能力不太強(qiáng)的學(xué)生.
3.如果是感嘆號(hào),則是感嘆語句.
①由what引導(dǎo)的感嘆句.我們知道有what引導(dǎo)的感嘆句,其基本結(jié)構(gòu)是What + a + adj.+ n..例如：“What a nice book !”（多漂亮的一本書啊!）
②由how引導(dǎo)的感嘆句.與what引導(dǎo)的感嘆句相似,how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)是“How + adj.（ +n./名詞短語 + be動(dòng)詞）!”.
二、注意特殊句型還有一些連詞成句的題目看上去似乎是無規(guī)律可循.怎么去做呢?有這樣一個(gè)題目：“to time to go it’s school (.)” 這樣的題目就要求學(xué)生對(duì)有些句型的熟練掌握.這條題目考的是學(xué)生對(duì)句型“it’s time to do sth.”的運(yùn)用和詞組“go to school（去上學(xué)）”,這是一條交際運(yùn)用題.很顯然,這條題目的答案應(yīng)該是：“It’s time to go to shool.”（該到上學(xué)的時(shí)候了.）還有一類句型叫做祈使句.這樣的句型往往沒有主語.例如：“Go to the playground ,please.”（請(qǐng)去操場.）這樣的句子就省略了主語,完整的應(yīng)該是“我請(qǐng)你去操場.”所以這樣的句型也是學(xué)生所需要掌握.有這樣一條題目,“breakfast ,have Mike（.）”.很顯然這是一句祈使句.拿到這條題目時(shí),如果對(duì)句子的意思不明白也許就無法下手.但是如果明白是“讓邁克吃早飯.”這條題目也就很好做了,這是一條省略句,所以很快就能得到答案：“Have breakfast,Mike.”.有很多像這樣的題目,沒有明確的主語、謂語等.這就需要學(xué)生對(duì)所要完成題目的句子意思的了解,對(duì)一些固定結(jié)構(gòu)的掌握.所以我在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生背誦課文.這樣既可以很好的記住課文的內(nèi)容又能夠很好的掌握某些固定的短語等.這樣才能百戰(zhàn)不殆.
三、注意句子是否完整往往學(xué)生在做完一條題目以后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)句子還沒有寫完整,單詞抄寫錯(cuò)的現(xiàn)象.我在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生（其中也包括學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生）在做這樣的題目時(shí)出現(xiàn)漏字、錯(cuò)字的毛病.這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣.在做題目時(shí)要不斷地給同學(xué)們出“難題”,讓他們出現(xiàn)錯(cuò)誤,并能夠在同學(xué)或者老師的幫助下發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,加深映像.還可以通過幫助其他同學(xué)“找錯(cuò)誤”等活動(dòng)來幫助學(xué)生增強(qiáng)細(xì)心意識(shí).這樣既發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性又讓學(xué)生得到了很好的鍛煉.
四、注意字母的大小寫字母的大小寫,應(yīng)該是不斷提及的話題.在英語中經(jīng)常需要的大寫的有每句話的開頭字母、人名、專有名詞等.例如：“thank you,liutao.”這句話中有三個(gè)字母沒有大寫,應(yīng)該將它改成：“Thank you,Liu Tao.”這樣這句話也就很明白了.與中文不同,在英文中字母的大小寫有時(shí)也就決定了一句話的意義.Doctor 和doctor就是因?yàn)橐蛔种钇湟馑家簿痛蟠蟛煌?前者是博士而后者則是醫(yī)生.所以在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)該注意這類題型的講解.我在教學(xué)中不斷幫助學(xué)生總結(jié),學(xué)生就能很快地記住這些細(xì)節(jié)方面的問題,在考試中學(xué)生遇到這樣的題型也就能得心應(yīng)手,正確率也大大的有了提高.

英語連詞成句求解

為你解答。
1、I taught Jenny to hit the ball.
2、Bob is a good basketball player.
3、He thought the basketball was too heavy.
4、Steven wanted to hit the ball.
5、He thinks he can catch the ball.

英語連詞成句求解答

Charles is an American boy and he likes China very much.
查爾斯是一個(gè)美國男孩并且非常喜歡中國。

連詞成句英語解答（連詞成句英語解答題）