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公文寫(xiě)作軟件app（智能公文寫(xiě)作軟件）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-12 03:56:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 102 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公文寫(xiě)作軟件app的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、請(qǐng)教關(guān)于公文套紅的問(wèn)題~~
2、wps黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作模板
3、.gwsp 是什么文件格式
4、我想寫(xiě)小說(shuō)，應(yīng)該看些什么書(shū)，來(lái)提高寫(xiě)作能力

公文寫(xiě)作軟件app（智能公文寫(xiě)作軟件）

一、請(qǐng)教關(guān)于公文套紅的問(wèn)題~~

一般的行政事業(yè)單位，都是有現(xiàn)成的套紅的紙張。直接把正文打印上去就行了。如果用復(fù)印紙打印，建議用機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作助手。軟件介紹：關(guān)公文助手是專業(yè)面向廣大...

二、wps黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作模板

這個(gè)太簡(jiǎn)單了，去下載一個(gè)WPS個(gè)人版吧，里面有全套的最新公文格式模板，如果你只是想用格式圖，那么用相應(yīng)的模板建立一個(gè)新文件保存即可。老牌國(guó)產(chǎn)軟件，正版免費(fèi)，貼近中國(guó)人的排版使用習(xí)慣，很多政府機(jī)關(guān)都是直接用這個(gè)來(lái)編輯文件的。也可以另存為DOC或者DOCX文件，用WORD打開(kāi)編輯。

三、.gwsp 是什么文件格式

通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)告訴你：沒(méi)有這個(gè)格式。

那么怎么有這個(gè)呢？這個(gè)最可能是一個(gè)dll文件，比如說(shuō)gwsp.dll。

如果你電腦中缺少這個(gè)文件的話那么可以進(jìn)行下載，然后通過(guò)正確安裝即可。

DLL文件安裝：

1、從互聯(lián)網(wǎng)上將驅(qū)動(dòng)“*.DLL”下載到本地；

2、將新下載的DLL文件復(fù)制到“C:WindowsSystem32”目錄下；

公文寫(xiě)作軟件app（智能公文寫(xiě)作軟件）

3、在移動(dòng)的過(guò)程中，系統(tǒng)可能提示“需要管理員權(quán)限”的相關(guān)信息。這時(shí)如果該用戶擁有管理員權(quán)限，單擊“繼續(xù)”即可，否則需要注銷或切換用戶，使用具備管理員權(quán)限的用戶進(jìn)行操作；

公文寫(xiě)作軟件app（智能公文寫(xiě)作軟件）

4、在開(kāi)始菜單下方的輸入框中輸入“regsvr32 DLL文件名”（在XP系統(tǒng)中要進(jìn)入到開(kāi)始菜單中的“運(yùn)行”對(duì)話框中進(jìn)行輸入）；

5、輸入完畢后按下回車(chē)鍵提交命令，就可以成功加載該DLL文件了。

四、我想寫(xiě)小說(shuō)，應(yīng)該看些什么書(shū)，來(lái)提高寫(xiě)作能力

我想寫(xiě)小說(shuō)，應(yīng)該看些什么書(shū)，來(lái)提高寫(xiě)作能力

當(dāng)然看小說(shuō)咯~要寫(xiě)的好先得看得多，不用特意去學(xué)，多看看喜歡看的小說(shuō)就好。別去看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，買(mǎi)一些實(shí)體書(shū)什么的，有深度的東西看看。國(guó)外的很多小說(shuō)都可以讀很久，讀著讀著慢慢就寫(xiě)好了。

我想寫(xiě)小說(shuō)，應(yīng)該看些什么書(shū)，來(lái)提高寫(xiě)作能力??！

小說(shuō)？

哪一種類別的小說(shuō)呢？第一次參考不同類別的小說(shuō)會(huì)讓自己的發(fā)展類型及思路受到很大影響的。

先說(shuō)女性向：

短中篇：推薦滄月的書(shū)，偏重華麗的辭藻故事性強(qiáng)，比較文學(xué)的，如《鏡》系列，《護(hù)花鈴》等。

長(zhǎng)篇：一般都是快餐，可以看時(shí)下比較紅得吱吱的《庶女攻略》。天衣有風(fēng)的《鳳囚凰》，林家成的《玉氏春秋》（這本功底比較厚）

女性文學(xué)向：很多喜歡看啥路遙的，張愛(ài)玲的=A=個(gè)人不是很喜歡。

青春文學(xué)向：推薦《花火》公司出的各種書(shū)，啥《深海里的星星》的?！蹲钚≌f(shuō)》出產(chǎn)的，還有啥七堇年的書(shū)，都是比較常見(jiàn)的青春文學(xué)。

男性向：

男性向現(xiàn)在一般想賣(mài)錢(qián)的話都是快餐文學(xué)。

像唐家三少的《斗羅大陸》，土豆的《斗破蒼穹》等。

男性文學(xué)向推薦看蘇童的書(shū)《紅粉》之類的。

余華的也可以。

如果只是單純的想提高文筆，不建議看年代過(guò)早的白話小說(shuō)，那時(shí)候的水平還有限，雖然是名著，但說(shuō)真的，功底上比較后期的還是有差。

看中后期的張愛(ài)玲的《金鎖記》，鹿橋《未央歌》，以及現(xiàn)代的一些作家作品就好。像《秦腔》之類的。

純手打，求分

請(qǐng)問(wèn)看些什么書(shū)能提高寫(xiě)作能力？

作文書(shū)？- - 這要根據(jù)你自身呢。

最好挑一些文筆很好，你還感興趣的書(shū)，而且要多積累現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)例子，以便文章有說(shuō)服力。

不過(guò)，最好還是實(shí)際演練多一些，否則，光看書(shū)，不寫(xiě)作，也是沒(méi)有用的..

定期看看某種雜志（千萬(wàn)不要那種文藝的，囧），融合一些時(shí)事政治，有些可能老師都不知道，（這是真的，高中老師太忙了..）這樣文章會(huì)吸引他人目光，文章也會(huì)標(biāo)新立異的。

希望可以幫到你，謝謝~~o(∩_∩)o...

提高辯論能力應(yīng)該看些什么書(shū)

首先你要明確一點(diǎn)，光看書(shū)是不可能提高辯論能力的。反之，要提高辯論能力，是必須得看書(shū)的。所以你可以理解為：看書(shū)是提高辯論能力的必要條件而不是充分條件。

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說(shuō)回看書(shū)，真要說(shuō)辯論該看什么書(shū)這個(gè)還真沒(méi)有準(zhǔn)確答案，可以說(shuō)辯論的辯題五花八門(mén)，涉及人文、哲學(xué)、歷史、政治、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)……各個(gè)方面的題都有，我也都見(jiàn)過(guò)。所以你說(shuō)看書(shū)吧，我建議你分兩點(diǎn)，其一是長(zhǎng)期積累的文化知識(shí)，這個(gè)就不管什么書(shū)都要拿來(lái)看，可以用博覽群書(shū)來(lái)形容了。其二是當(dāng)你拿到辯題以后，再根據(jù)辯題的具體內(nèi)容去搜集相關(guān)的書(shū)籍和資料，以完善你們的論點(diǎn)論據(jù)事例等等。

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說(shuō)完看書(shū)，說(shuō)說(shuō)辯論能力。剛開(kāi)始起步的話關(guān)于一些辯論的基本理論還是應(yīng)該要了解的。比如什么是雄辯什么是詭辯，分別在什么場(chǎng)合使用有什么作用。還有基本的邏輯推理技巧，因?yàn)椤浴?。充分條件、必要條件、充要條件。

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還有就是思維訓(xùn)練，什么邏輯思維、跳躍思維、發(fā)散思維、總結(jié)能力、分類能力。

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再要提高就是要鍛煉文采，還有背歇后語(yǔ)，背成語(yǔ)，……太多了。

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總之辯論真的是一項(xiàng)綜合能力，你不可能在一本書(shū)或者幾本書(shū)里找到你需要的所有知識(shí)。讀書(shū)是一方面，有好的教練是另方面，大量的訓(xùn)練是三方面，勤奮動(dòng)腦是四方面。

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差不多就這些，有興趣知道更多可以留個(gè)聯(lián)系方式來(lái)問(wèn)我。

要提高公文寫(xiě)作能力，要看些什么書(shū)、雜志、網(wǎng)站啊？

寫(xiě)作是漢語(yǔ)的重要組成部分，在漢語(yǔ)中有舉足輕重的地位。人們抒發(fā)感情需要寫(xiě)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)需要寫(xiě)作，記敘事件需要寫(xiě)作……，總之，無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開(kāi)寫(xiě)作。然而，有很多人都不善于寫(xiě)作，提起寫(xiě)作就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，盡管東拼西湊，也是不盡人意。很多人對(duì)寫(xiě)作不感興趣，這是寫(xiě)作水平提不高的一個(gè)重要原因。其實(shí)這種反映，除了與本身的文化素質(zhì)有關(guān)以外，主要還是由于寫(xiě)作的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，可見(jiàn)寫(xiě)作基礎(chǔ)很重要。那么，如何提高寫(xiě)作能力呢？試想從以下幾個(gè)方面來(lái)探索提高寫(xiě)作能力的有效途徑。

一、強(qiáng)化對(duì)寫(xiě)作能力重要性的認(rèn)識(shí)

寫(xiě)作能力是由語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的，寫(xiě)作能力的高低，能反映出一個(gè)人的綜合素質(zhì)。特別是在工作崗位上，應(yīng)用寫(xiě)作的機(jī)會(huì)很多，如果沒(méi)有一定的寫(xiě)作能力，是難以應(yīng)對(duì)的。我們年終要寫(xiě)總結(jié)，工作中要寫(xiě)匯報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)要寫(xiě)心得，還有抒 *** 感、記敘事件等等，沒(méi)有一定的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作能力，是不能很好地完成工作任務(wù)的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也積累了很多的豐富經(jīng)驗(yàn)，但是由于寫(xiě)作能力較差，不能很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能使你的經(jīng)驗(yàn)得以傳播和借鑒。還有，朋友書(shū)信之間交往，沒(méi)有一定的寫(xiě)作能力，就不能很好地表達(dá)你的感情。也有一些人只要是動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)東西就得求人，即麻煩別人自己又得不到提高。作為工作人員，我們有必要進(jìn)行寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，更有必要提高對(duì)寫(xiě)作意義的認(rèn)識(shí)，這是提高寫(xiě)作能力的前提。

二、完善和創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段

不愿意寫(xiě)作，主要是因?yàn)閷?xiě)作是語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合，是需要?jiǎng)幽X的，許多人不愿意動(dòng)腦，所以對(duì)做文章不感興趣。要想學(xué)好寫(xiě)作這門(mén)知識(shí)，我們必須改善和創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段。

（一）培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。不論工作或?qū)W習(xí)，只要你對(duì)其感興趣，那么就會(huì)做得比較出色。如果你厭煩寫(xiě)作，害怕寫(xiě)作，怎能提高寫(xiě)作能力呢？實(shí)踐中我們對(duì)感興趣的或有意的活動(dòng)，能夠通過(guò)表情和行動(dòng)表達(dá)某些感受，如果把這種感受寫(xiě)出來(lái)，不是很好的文章嗎？所以，工作之余多組織干警參加一些有意的活動(dòng)，例如演講、辯論等，讓干警在活動(dòng)中觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和周?chē)沫h(huán)境以及個(gè)人的表情等。會(huì)后將自己的感受通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。我們還可以收看一些有益的電視節(jié)目或閱讀一些資料，寫(xiě)出收獲和體會(huì)，這樣不僅增添了我們業(yè)余生活的樂(lè)趣，更重要的是通過(guò)這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)有效地培養(yǎng)了寫(xiě)作的興趣，對(duì)提高寫(xiě)作能力效果很好。

（二）激發(fā)寫(xiě)作靈感。靈感是指在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)而產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的心理狀態(tài)。靈感不是天生的，靈感是創(chuàng)造性勞動(dòng)中普遍存在的現(xiàn)象，是長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。只要勤奮，靈感就會(huì)油然而生。所以，要激發(fā)寫(xiě)作的靈感，就要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。利用比較生動(dòng)的場(chǎng)面和場(chǎng)景，促動(dòng)激昂情緒。當(dāng)我們產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感，哪怕是一個(gè)好的構(gòu)思，一個(gè)小小的片段，我們都要認(rèn)真加以總結(jié)和發(fā)揚(yáng)，循序漸進(jìn)地提高思維能力。另外還要通過(guò)一些有意的活動(dòng)如演講、辯論、發(fā)言等，喚起自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的能力，形成寫(xiě)作靈感的源泉。

（三）培養(yǎng)觀察事物的能力。通過(guò)對(duì)事物的觀察，捕捉寫(xiě)作素材。例如，我們平時(shí)參與社會(huì)活動(dòng)，對(duì)中心人物的言談舉止，音容笑貌，個(gè)性性格等進(jìn)行觀察，這樣就能寫(xiě)出比較生動(dòng)的文章。如果只是通過(guò)命題，那么就感到缺少寫(xiě)作興趣，感到枯燥無(wú)味。只有多參與社會(huì)公益活動(dòng)，認(rèn)真觀察事物，了解事物的發(fā)展規(guī)律，積累大量的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作時(shí)才能產(chǎn)生靈感，寫(xiě)出好的作文。

（四）啟發(fā)想象力。想象是一種創(chuàng)造性的思維，是對(duì)記憶中的表象進(jìn)行加工改造后得到的一種形象思維。一切創(chuàng)造性的活動(dòng)都離不開(kāi)想象。如果想象豐富，就會(huì)思路敏捷，受到某一事物的啟發(fā)，馬上會(huì)聯(lián)想許多的人和事，腦海里就會(huì)展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的景象。動(dòng)起筆來(lái)如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，文章內(nèi)容才能豐富，意境開(kāi)闊，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思維干涸，難以動(dòng)人。

（五）訓(xùn)練寫(xiě)作技巧。對(duì)于剛接觸寫(xiě)作的人，不一定要求成篇，從內(nèi)容上說(shuō)，生活中的點(diǎn)滴感受，思想上的閃光點(diǎn)，都可以形成文字；對(duì)某種現(xiàn)象，某件事物的看法，可以通過(guò)三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)。從形式上說(shuō)，可以做一些分解訓(xùn)練，比如，根據(jù)自身特點(diǎn)，重點(diǎn)選擇訓(xùn)練目標(biāo)。思維能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練思維能力，表達(dá)能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)能力……?？傮w上要全面訓(xùn)練，多讀書(shū)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使說(shuō)話能力、想象能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高，正所謂“熟能生巧”，循序漸進(jìn)，練的多了，寫(xiě)作能力自然就提高了。寫(xiě)作能力提高不能一蹴而就，要細(xì)水長(zhǎng)流，集腋成裘。

（六）養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，寫(xiě)作知識(shí)是通過(guò)學(xué)習(xí)而得來(lái)的，還要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，總有很多新的東西需要我們學(xué)習(xí)、總結(jié)，發(fā)揚(yáng)，去如果只靠學(xué)生時(shí)代學(xué)來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)來(lái)維持工作的話，那么將永遠(yuǎn)也不能提高，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。特別是我們機(jī)關(guān)工作人員，工作時(shí)間培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，主要的是靠自學(xué)為主，所以我們要養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，積累大量的寫(xiě)作素材，不斷提高自己的寫(xiě)作能力，更好地總結(jié)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，歌頌美好的生活。

總之，提高寫(xiě)作能力，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷更新寫(xiě)作意識(shí)，更好地為工作服務(wù)。

想提高自己的寫(xiě)作能力應(yīng)從掌握方法入手。

首先要知道寫(xiě)作過(guò)程的四大部分：

1.聚材分析

2.創(chuàng)意運(yùn)思

3.構(gòu)篇撰寫(xiě)

4.編排騰清

每部分都有相應(yīng)的不同方法和技巧。

其次要分析自己在寫(xiě)作過(guò)程的哪部分存在不足。這是最難的?！叭速F有自知之明”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

三、要選擇適合自己特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。通常寫(xiě)作能力不足源于寫(xiě)作方法不對(duì)。

四、要選擇必要的寫(xiě)作工具?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。要根據(jù)自己的不足選擇相應(yīng)的工具加以禰補(bǔ)，可大大提高你的寫(xiě)作能力。

五、推薦《AHAH計(jì)算機(jī)輔助寫(xiě)作系統(tǒng)》。它是一款以提供科學(xué)寫(xiě)作方法為主的寫(xiě)作軟件。提供了很多很有特點(diǎn)的工具。用戶自己可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充分地發(fā)揮和再創(chuàng)造，可越來(lái)越完善越來(lái)越適合自己。不妨試試。

1.轉(zhuǎn)化與化歸思想:是把那些待解決或難解決的問(wèn)題化歸到已有知識(shí)范圍內(nèi)可解問(wèn)題的一種重要的基本數(shù)學(xué)思想.這種化歸應(yīng)是等價(jià)轉(zhuǎn)化,即要求轉(zhuǎn)化過(guò)程中的前因后果應(yīng)是充分必要的,這樣才能保證轉(zhuǎn)化后所得結(jié)果仍為原題的結(jié)果.

高中數(shù)學(xué)中新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,就是一個(gè)在已有知識(shí)和新概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行化歸的過(guò)程.因此,化歸思想在數(shù)學(xué)中無(wú)處不在. 化歸思想在解題教學(xué)中的的運(yùn)用可概括為:化未知為已知,化難為易,化繁為簡(jiǎn).從而達(dá)到知識(shí)遷移使問(wèn)題獲得解決.但若化歸不當(dāng)也可能使問(wèn)題的解決陷入困境.

2.邏輯劃分思想(即分類與整合思想):是當(dāng)數(shù)學(xué)對(duì)象的本質(zhì)屬性在局部上有不同點(diǎn)而又不便化歸為單一本質(zhì)屬性的問(wèn)題解決時(shí),而根據(jù)其不同點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膭澐謽?biāo)準(zhǔn)分類求解,并綜合得出答案的一種基本數(shù)學(xué)思想.但要注意按劃分標(biāo)準(zhǔn)所分各類間應(yīng)滿足互相排斥,不重復(fù),不遺漏,最簡(jiǎn)潔的要求. 在解題教學(xué)中常用的劃分標(biāo)準(zhǔn)有:按定義劃分;按公式或定理的適用范圍劃分;按運(yùn)算法則的適用條件范圍劃分;按函數(shù)性質(zhì)劃分;按圖形的位置和形狀的變化劃分;按結(jié)論可能出現(xiàn)的不同情況劃分等.需說(shuō)明的是: 有些問(wèn)題既可用分類思想求解又可運(yùn)用化歸思想或數(shù)形結(jié)合思想等將其轉(zhuǎn)化到一個(gè)新的知識(shí)環(huán)境中去考慮,而避免分類求解.運(yùn)用分類思想的關(guān)鍵是尋找引起分類的原因和找準(zhǔn)劃分標(biāo)準(zhǔn).

3. 函數(shù)與方程思想(即聯(lián)系思想或運(yùn)動(dòng)變化的思想):就是用運(yùn)動(dòng)和變化的觀點(diǎn)去分析研究具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,抽象其數(shù)量特征,建立函數(shù)關(guān)系式,利用函數(shù)或方程有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的一種重要的基本數(shù)學(xué)思想.

4. 數(shù)形結(jié)合思想:將數(shù)學(xué)問(wèn)題中抽象的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為一定的幾何圖形的性質(zhì)(或位置關(guān)系);或者把幾何圖形的性質(zhì)(或位置關(guān)系)抽象為適當(dāng)?shù)臄?shù)量關(guān)系,使抽象思維與形象思維結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)抽象的數(shù)量關(guān)系與直觀的具體形象的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,從而使隱蔽的條件明朗化,是化難為易,探索解題思維途徑的重要的基本數(shù)學(xué)思想.

5. 整體思想:處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的著眼點(diǎn)或在整體或在局部.它是從整體角度出發(fā),分析條件與目標(biāo)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,對(duì)應(yīng)關(guān)系,相互聯(lián)系及變化規(guī)律,從而找出最優(yōu)解題途徑的重要的數(shù)學(xué)思想.它是控制論,信息論,系統(tǒng)論中“整體—部分—整體”原則在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn).在解題中,為了便于掌握和運(yùn)用整體思想,可將這一思想概括為:記住已知(用過(guò)哪些條件?還有哪些條件未用上?如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)把未用上的條件用上?),想著目標(biāo)(向著目標(biāo)步步推理,必要時(shí)可利用圖形標(biāo)示出已知和求證);看聯(lián)系,抓變化,或化歸;或數(shù)形轉(zhuǎn)換,尋求解答.一般來(lái)說(shuō),整體范圍看得越大,解法可能越好.

在整體思想指導(dǎo)下,解題技巧只需記住已知,想著目標(biāo), 步步正確推理就夠了.

中學(xué)數(shù)學(xué)中還有一些數(shù)學(xué)思想,如集合的思想;補(bǔ)集思想;歸納與遞推思想;對(duì)稱思想;逆反思想;類比思想;參變數(shù)思想等,它們大多是本文所述基本數(shù)學(xué)思想在一定知識(shí)環(huán)境中的具體體現(xiàn).所以在中學(xué)數(shù)學(xué)中,只要掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),把握代數(shù),三角,立體幾何,解析幾何的每部分的知識(shí)點(diǎn)及聯(lián)系,掌握幾個(gè)常用的基本數(shù)學(xué)思想和將它們統(tǒng)一起來(lái)的整體思想,就定能找到解題途徑.提高數(shù)學(xué)解題能力.