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抒情散文的格式（抒情散文的格式,寫一篇對女朋友的真心話）

發(fā)布時間：2023-06-01 03:27:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 81

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于抒情散文的格式的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

散文格式和寫作技巧
散文格式是怎么樣的？
抒情散文怎么寫，講一下格式和注意問題。謝謝！

抒情散文的格式（抒情散文的格式,寫一篇對女朋友的真心話）

散文格式和寫作技巧

散文格式和寫作技巧如下：

1.寫景散文

這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。

2.抒情散文

注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，多采用聯(lián)想、回憶、對比等手法，其突出的特點便是強烈的抒情性。

3.哲理散文

哲理散文以種種形象的記敘來表現(xiàn)生命的真諦。它因其深邃性和心靈感悟，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質、揭示事物本質的審美效果。

4.敘事散文

以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿情感。

對比：

對比也是散文中常用的一種手法。通過對比，可以突出兩者之間的不同，這種不同又可能正是作者情感產(chǎn)生的觸發(fā)點。

比如余光中老先生的《聽聽那冷雨》一文中，文中就多處應用了對比的技巧，通過對比，進一步表現(xiàn)了作者對祖國、對家鄉(xiāng)的思念之情。

直接抒情：

散文的最大特點，就是在于它的抒情性，一篇好的散文，讀者總是情不自禁的會沉浸在作者營造的情感氛圍內(nèi)，而直接的抒情，往往又是最能打動人心的地方。

散文格式是怎么樣的？

散文格式大體有紀實性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大類。散文的精髓是“形散神不散”。所以散文不需要特定的寫作格式。

1.“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，表現(xiàn)手法不拘一格，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調整、隨意變化。

2.“神不散”即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務。

格式：

1、首段：引出下文，統(tǒng)攝全文。尾段：深化主題，點題，想象空間。

2、首尾照應。

3、段與段關系：層進、并列、總分。

散文的語言清新明麗（也美麗），生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。

散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質樸無華的文采。經(jīng)常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。

抒情散文怎么寫，講一下格式和注意問題。謝謝！

散文，是大家所熟悉和喜愛的一種文學形式。它形式靈活輕便、體裁多樣，比其他文學形式容易掌握。側重于抒情的散文叫抒情散文。有些同學問怎樣寫抒情散文，我談一些看法，供同學們參考。

第一，勤于觀察，抓住特征。同學們寫散文時，往往就事論事，打不開思路；或者平淡呆板，毫無特色。要去掉這些毛病，就要在觀察上下功夫。巧婦難為無米之炊。勤于觀察，就是找米下鍋；善于觀察，就是要抓住各種人物、事物、景物的特征，寫什么像什么。抒情散文，往往是借事、借物、借景來抒情，只有觀察得細，抓住了特征，抒情才能貼切、自然。

好的散文，在物狀上都能抓住特征，筆墨不多，卻很逼真。茅盾的《白楊禮贊》是詠物抒情的名作，作者通過對白楊樹的干、枝、葉、皮的形象描寫，突出地贊揚了白楊的倔強挺立、不屈不撓、團結一致、力爭上游、努力進取的精神。這是由于作者觀察得仔細，并準確地把握了白楊的特征。

怎樣培養(yǎng)觀察能力呢?魯迅說：“留神各樣的事情，多看看，不要看到一點就寫?！蔽覀円幪幜粜?，仔細觀察，深入觀察，反復觀察。訓練的方法很多，如寫生活札記、觀察筆記，練習速寫等?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，把觀察到的事物隨時記下來，時間長了，就建起并充實了寫作的材料庫。

第二，巧于串珠，融入感情。有些同學雖然注意了觀察，也積累了不少材料，但寫出來只是材料的堆砌，單調平板，毫無感情，把散文寫“散”了。要克服這個缺點，就要注意選材組材，像串珍珠一樣用一條線索把各種典型材料串起來，做到形散而神不散。

劉白羽的《長江三日》采用日記體的形式，以航程和時間為序來組織材料。作者既記敘了航行的情況，又描寫了瑰麗的景致；既寫了現(xiàn)實的斗爭生活，又寫了歷史神話；既有對景物的濃烈抒情，又有對生活的精湛議論。復雜的內(nèi)容，紛繁的頭緒，組織得井井有條，脈絡分明。

我們要學會抓住線索選材、組材，在記人、敘事、寫景、議論中融入自己的感情。

我們要投身到火熱的現(xiàn)實生活中去，以飽滿的政治熱情，觀察和體驗生活，歌頌我們偉大的黨和社會主義祖國，歌頌各行各業(yè)的英雄模范人物。

第三，工于描繪，創(chuàng)造意境。同學們寫散文往往不會具體、細致地描繪，缺乏詩的意境。要避免這個缺點，就要學會具體細致描繪和創(chuàng)造意境的方法。

意境，就是把深刻的思想、健康的情懷，通過具體生動的畫面表現(xiàn)出來，做到內(nèi)情與外物相融合，深意和境界相交織，從而深深地打動讀者、感染讀者、喚起讀者豐富的聯(lián)想。

楊朔散文的獨特風格，顯著的一點是在樸實無華的敘寫中著力于創(chuàng)造詩的意境。《茶花賦》構成了一個美好的意境。構圖的核心是茶花，全文處處以濃墨重筆寫茶花，然而這并非客觀地描寫，而是有選擇地寫茶花的有關側面。不論是寫茶花形成海洋般的春意，還是寫茶花的多彩多姿，以及寫茶花旺盛的活力，都滲透著作者的感情。

創(chuàng)造意境，一定要有畫面，一定要飽含感情。我們要學會具體細致的描寫，不管是用白描的手法，還是用比喻或形容的方法，都要寫得具體，使人讀來如臨其境、如見其人、如聞其聲。

第四，善于學習，敢于創(chuàng)新。有些同學在課內(nèi)外讀了不少散文，自己寫起散文來卻沖不破某些框框，有的甚至是機械地模仿。要解決這個問題，就要在學習別人的寫作方法時，注意結合自己的情況和自己的特點。“文章最忌隨人后”，學習不是為了模仿，而是為了創(chuàng)造。學習前人，要努力超過前人。選材要新，立意要深。大千世界，千姿百態(tài)，千變?nèi)f化，可寫的東西很多。只要肯動腦筋，恰當?shù)剡\用寓意和聯(lián)想，從自己感受最深的一點入手，完全可以從新的角度去選材，發(fā)掘具有積極意義的主題，就能使人讀了有清新之感，從中受到啟發(fā)和教育。

文無定法，但又有規(guī)可循。以上談的只是提醒大家注意的幾個問題，并不是什么“文章作法之類”。陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”由此引申：學習作文，工夫在課外。只要大家多看、多記、多想、多讀、多寫，加上老師的正確指導，一定會在實踐中學會寫抒情散文。追問

必須寫景物嗎?可敘事嗎？

追答

沒有必須，根據(jù)你的文采來定，可以直抒胸臆，或者像寫詩一樣寫一些優(yōu)美的語句，寫景和敘事只是寫作的手法，用以引發(fā)感慨。其實在我們生活中，好多的感慨就是看到了某個人、物、場景，抒發(fā)的情感。

抒情散文的格式（抒情散文的格式,寫一篇對女朋友的真心話）