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研究性論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別（研究性論文應(yīng)該怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-30 23:53:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 76

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于研究性論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

學(xué)位論文分幾種？它與學(xué)術(shù)論文有什么區(qū)別？
什么是學(xué)術(shù)性論文
教學(xué)研究論文與專業(yè)學(xué)術(shù)論文有何不同
學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告有啥區(qū)別？

研究性論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別（研究性論文應(yīng)該怎么寫）

學(xué)位論文分幾種？它與學(xué)術(shù)論文有什么區(qū)別？

學(xué)位論文分為3種：學(xué)術(shù)論文、碩士論文以及博士論文。
他們的區(qū)別是：學(xué)位論文為了說(shuō)明作者的知識(shí)水平和研究能力，會(huì)對(duì)研究課題的研究歷史、研究現(xiàn)狀、研究方法和研究過程進(jìn)行較詳細(xì)的介紹。大多數(shù)的學(xué)術(shù)論文都是直切主題，開門見山。一般只在引言部分簡(jiǎn)單描述主題的背景，以注釋或參考文獻(xiàn)的方式列出。
學(xué)位論文在具體的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)以及推導(dǎo)等過程書寫較為詳細(xì)；而學(xué)術(shù)論文一般只寫出計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)的主要過程和結(jié)果。
學(xué)術(shù)論文是為盡快公布研究成果，強(qiáng)調(diào)文章的學(xué)術(shù)性和應(yīng)用價(jià)值。而學(xué)位論文比較強(qiáng)調(diào)文章的系統(tǒng)性和完整性。

什么是學(xué)術(shù)性論文

學(xué)術(shù)性論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或預(yù)測(cè)性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。

學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個(gè)人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價(jià)值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個(gè)特定主題下選擇了什么典型材料來(lái)表述研究成果。

擴(kuò)展資料：

學(xué)術(shù)論文的主要特點(diǎn)：

1、科學(xué)性

學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時(shí)，必須經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

2、創(chuàng)造性

科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論。這是因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段。

3、理論性

學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

參考資料來(lái)源：百度百科—學(xué)術(shù)論文

研究性論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別（研究性論文應(yīng)該怎么寫）

教學(xué)研究論文與專業(yè)學(xué)術(shù)論文有何不同

教學(xué)論文是指開展教學(xué)改革與探討、提高課堂教學(xué)效率的論文。專業(yè)論文是指本學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面開展的研究，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)的基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性論文。當(dāng)然有一種對(duì)象是無(wú)法區(qū)分的，如師范學(xué)校的教師，評(píng)計(jì)算機(jī)教育、外語(yǔ)教育等，評(píng)學(xué)科教育方面的職稱，就無(wú)所謂教學(xué)研究論文和專業(yè)學(xué)術(shù)論文。tszjx@163.com

學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告有啥區(qū)別？

兩者有著根本的區(qū)別。

第一、寫作目的來(lái)看，學(xué)術(shù)論文是以闡述作者的科學(xué)見解為目的，是探求新理論、新論點(diǎn)、新解釋、新規(guī)律的；而研究報(bào)告則以報(bào)道研究結(jié)果和進(jìn)展為目的。從題目上來(lái)看學(xué)術(shù)論文具有更高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

應(yīng)該指出的是所有的研究成果都能寫成研究報(bào)告，但不一定都能寫成學(xué)術(shù)論文，因?yàn)檠芯拷Y(jié)果的素材不一定都能滿足形成新見解的要求，絕大多數(shù)的研究結(jié)果都是以研究報(bào)告的形式發(fā)表。

第二、內(nèi)容要求上，學(xué)術(shù)論文是記敘研究課題中最富創(chuàng)造性的部分，是選用最精彩最具說(shuō)服力的、與論證內(nèi)容有關(guān)的數(shù)據(jù)，經(jīng)過科學(xué)整理、綜合分析、判斷推理，以形成論點(diǎn)，因此在寫作上應(yīng)包含三個(gè)基本要求：

明確的論點(diǎn)、充足的論據(jù)、科學(xué)的論證，而不應(yīng)包括一般過程的論述，不應(yīng)包括與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的具體觀察所得；而研究報(bào)告則是科學(xué)研究結(jié)果的真實(shí)記錄，包括整個(gè)工作的重要過程、方法、觀察結(jié)果及對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論等細(xì)節(jié)。

第三、在資料引用上，鑒于學(xué)術(shù)論文有以上兩個(gè)特點(diǎn)，為了建立自己的新論點(diǎn)和新見解，它不僅需要利用本課題的研究成果，而且可以引用前人以及不同學(xué)科的研究成果、數(shù)據(jù)。

而研究報(bào)告則只能如實(shí)的報(bào)告本課題的觀測(cè)所得，都是第一手資料，它除了前沿和討論部分引用必要的參考文獻(xiàn)外，一般不能也無(wú)必要在正文中引用他人的數(shù)據(jù)，因?yàn)樗灰笞鲇^點(diǎn)上的論述，也不一定承擔(dān)課題的最后結(jié)果，這樣來(lái)看，研究報(bào)告具有更強(qiáng)的資料價(jià)值。

第四、在撰寫格式上，學(xué)術(shù)論文的一般格式為：題目、作者、作者單位、摘要、前提、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、后附英文摘要，但由于其論述的內(nèi)容不同，它具有比其他科技問題更復(fù)雜、更多樣化的表現(xiàn)形式，沒有股東的撰寫格式；而研究報(bào)告的寫作格式大體相容。因此可以說(shuō)學(xué)術(shù)論文是科研成果的高級(jí)表達(dá)形式，而研究報(bào)告則為科研成果的一般表達(dá)形式。

第五、在保密性上，學(xué)術(shù)論文因著重于解釋事實(shí)和進(jìn)行學(xué)術(shù)上的探討，一般不涉及保密問題；而研究報(bào)告?zhèn)戎赜趫?bào)告事實(shí)，內(nèi)容比較具體，因而保密性較強(qiáng)。故對(duì)于公開發(fā)表的研究報(bào)告則要對(duì)技術(shù)關(guān)鍵部分和需要保密的數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)奶幚?，有的甚至?xí)翰话l(fā)表。

第六、在發(fā)表時(shí)差上。由于學(xué)術(shù)論文要形成新的觀點(diǎn)，就需要充分的占有材料，要進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯認(rèn)證，有時(shí)甚至還要做些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。因此，撰寫難度較大，費(fèi)時(shí)多，發(fā)表較慢；而研究報(bào)告由于是對(duì)研究結(jié)果如實(shí)的描述，并且不一定要形成論點(diǎn)或得出結(jié)論，因此，寫作速度較快，發(fā)表也較快。

擴(kuò)展資料

下面先說(shuō)幾條基本原則

1、先要以事實(shí)為依據(jù)

研究報(bào)告中列舉的全部數(shù)據(jù)和例子，都應(yīng)該是千真萬(wàn)確的事實(shí)，絕不可有半點(diǎn)虛假，不能編造，不能無(wú)中生有。報(bào)告中對(duì)教育現(xiàn)象的因果關(guān)系分析，對(duì)教育原理和規(guī)律的探索，也都要以事實(shí)為依據(jù)?？茖W(xué)研究報(bào)告中的每一句帶有判定性的話。

都必須在足夠的、可信的、有說(shuō)服力的事實(shí)基礎(chǔ)上得出。當(dāng)然，科學(xué)研究報(bào)告中也必須把研究問題時(shí)所需要的大量事實(shí)材料跟撰寫報(bào)告時(shí)應(yīng)引用的最有說(shuō)服力的事實(shí)材料區(qū)分開來(lái)。有些事實(shí)材料，如與研究的主題扣得不緊，應(yīng)當(dāng)忍痛割愛；有些事實(shí)材料，應(yīng)當(dāng)盡量制作成表格、圖例以及其它直觀形式。

2、內(nèi)容的闡述有邏輯性

實(shí)證性研究報(bào)告的內(nèi)容闡述與研究工作的邏輯發(fā)展順序是大體一致的，為了確保研究報(bào)告的邏輯性，我們應(yīng)當(dāng)首先考慮整個(gè)研究工作的發(fā)展順序，然后再考慮報(bào)告的表達(dá)方式。研究報(bào)告內(nèi)容的邏輯性是整個(gè)研究思路邏輯性的寫照，沒有一個(gè)好的研究基礎(chǔ)，好的科研報(bào)告是怎么也寫不出來(lái)的。科學(xué)研究報(bào)告必須絕對(duì)如實(shí)地反映客觀情況。

3、引用文獻(xiàn)資料要注明出處

在教育科研報(bào)告中完全可以引用，采納別人的科學(xué)研究成果，但必須尊重別人的勞動(dòng)。一方面應(yīng)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，實(shí)實(shí)在在地引用；另一方面，不應(yīng)當(dāng)把別人的成就變?yōu)樽约旱臇|西。所以在研究報(bào)告中凡有引用別人的材料、研究成果或觀點(diǎn)性詞語(yǔ)，必須加以注釋或說(shuō)明，以向讀者示知成果界限。

參考資料來(lái)源：百度百科-學(xué)術(shù)論文

參考資料來(lái)源：百度百科-研究報(bào)告

以上就是關(guān)于研究性論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。