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續(xù)寫（續(xù)寫英語）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-29 12:49:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 115

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本文目錄:

什么叫續(xù)寫，續(xù)寫的作用是什么
什么是續(xù)寫?
續(xù)寫作文該怎么寫？
續(xù)寫是什么？

續(xù)寫（續(xù)寫英語）

什么叫續(xù)寫，續(xù)寫的作用是什么

你好！續(xù)寫的意思就是說從原文出發(fā)，按照原文的思路，對(duì)于原文作延伸。作用：續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力，使原文更加深刻動(dòng)人。

什么是續(xù)寫?

爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸暗孟﹃枱o限好，何須惆悵近黃昏。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。

如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié)。

如果原文以寫人物為主，續(xù)寫部分的人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。

寫作要點(diǎn)

續(xù)接式命題作語言訓(xùn)練可培養(yǎng)青少年學(xué)生的想像力和預(yù)知事物的能力，而這些正是二十一世紀(jì)全新人才最為核心的方面。由《光明日?qǐng)?bào)》牽動(dòng)發(fā)起的《蘋果被咬了一口以后……》的征文在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響即是有力證明。這次大賽中出類拔萃的二十名同學(xué)“一篇文章定終身”被全國(guó)一流高等學(xué)府直接錄取，則強(qiáng)烈地體現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視。

續(xù)接作文要求的是廣義上的“真實(shí)”，所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構(gòu)、去想象。

以上資料參考：百度百科-續(xù)寫

續(xù)寫（續(xù)寫英語）

續(xù)寫作文該怎么寫？

我抬頭看向窗外……續(xù)寫
我抬頭看向窗外，最先映入眼簾的是那躍動(dòng)的綠，相比較金色的灼熱的陽光，反倒給人一種安寧親切的感覺?；蛟S在《綠山墻的安妮》中的安妮初次見到她的家的感受與我不謀而合。
麗麗，擁有燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光映進(jìn)我的胸懷，她的天真純潔令我難以忘懷。在愛德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻因?yàn)橥樾墓硎股癫畹厥震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的擁有紅色頭發(fā)的女孩兒，可正是這個(gè)擁有豐富想象力和夸張的語言的小姑娘，給這對(duì)兄妹以及這個(gè)村莊帶來了春天般的生機(jī)。
情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，馬修兄妹對(duì)安妮發(fā)自內(nèi)肺腑的疼愛與無私的付出感人至深。而安妮純真善良，熱愛生活，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的富有靈氣的形象更是令人掩卷難忘。
她從小失去父母被孤兒院收養(yǎng)，又曾一度因?yàn)椴煌昝赖拈L(zhǎng)相時(shí)常自卑，但并未成為一個(gè)性格孤僻的小孩，而是沉浸在自己夢(mèng)幻和美麗的想象中。安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)和幫助。安妮小時(shí)候是一個(gè)膽小怕事的孤兒，在朋友與親人的鼓勵(lì)下，她堅(jiān)持不懈的追逐夢(mèng)想，終于成為一名優(yōu)秀的老師。記得，從上學(xué)時(shí)候開始，我就立志做一名三好學(xué)生，但是直到現(xiàn)在為止，每年的三好學(xué)生名單上看見我名字的次數(shù)仍寥寥無幾，我非常的沮喪，一個(gè)人不知偷偷哭了多少回。沒評(píng)上的原因主要是學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，而造成成績(jī)不穩(wěn)定的原因是因?yàn)槲业男愿?。因?yàn)閻勖孀?，所以不敢舉手發(fā)言，怕說錯(cuò)了讓同學(xué)嘲笑。因?yàn)槟懶?，遇到不懂的問題就不敢問老師，不敢向同學(xué)請(qǐng)教。因?yàn)椴蛔孕牛圆桓彝卣箤W(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)始終不能上一個(gè)臺(tái)。
我的個(gè)性，難道不像書中的安妮的童年嗎？安妮雖然體會(huì)不到父母的愛，但她不自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，用自己的行動(dòng)贏得了大家的贊賞。認(rèn)識(shí)安妮以前，我比較膽小，不大敢與別人溝通，不善于表達(dá)自己的想法，是安妮帶領(lǐng)我大膽地與他人交流想法，樹立自信。
安妮對(duì)周圍的世界，對(duì)打字安的一花一草，一樹一木都充滿了愛心，她對(duì)親人、同學(xué)、師長(zhǎng)、朋友都懷揣著一顆善良、純潔、熱忱的心，她是一個(gè)夢(mèng)想家，她以一種積極向上的精神使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
閉上眼睛，我的眼前安妮的形象栩栩如生，那紅色的發(fā)辮映入我的眼簾，燦爛的笑臉仿佛在和我說：“要加油哦！”有了她的鼓勵(lì)，我相信我會(huì)沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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續(xù)寫是什么？

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。續(xù)接作文要求的是廣義上的“真實(shí)”，所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構(gòu)、去想象。

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