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答辯一問三不知會(huì)掛嗎（本科答辯一問三不知會(huì)掛嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-29 03:53:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 112

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教資面試答辯只問了一道問題，是不是掛了？
誰來告訴我畢業(yè)答辯一般都會(huì)問什么問題，畢業(yè)論文都百度的好怕老師一問三不知，咋辦會(huì)不會(huì)讓過？
面試答辯只問一個(gè)會(huì)掛嗎？
雙學(xué)位答辯一問三不知會(huì)掛嗎

答辯一問三不知會(huì)掛嗎（本科答辯一問三不知會(huì)掛嗎）

教資面試答辯只問了一道問題，是不是掛了？

教資面試答辯的問題數(shù)量不能定為通過和不通過的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榇疝q是看考官心情的，而且答辯的分?jǐn)?shù)不多，主要的分?jǐn)?shù)都在于試講的部分。只要試講表現(xiàn)的沒問題基本都能過。

誰來告訴我畢業(yè)答辯一般都會(huì)問什么問題，畢業(yè)論文都百度的好怕老師一問三不知，咋辦會(huì)不會(huì)讓過？

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答辯一問三不知會(huì)掛嗎（本科答辯一問三不知會(huì)掛嗎）

面試答辯只問一個(gè)會(huì)掛嗎？

不一定。

在教師資格面試環(huán)節(jié)中答辯沒有一個(gè)很好地表現(xiàn)，確實(shí)是會(huì)影響一些分值的，但是并不是說一定不能過的。教師資格證答辯沒答上來也不要慌張，答辯的目的是考官想更了解或者更了解用戶的課，答辯是一個(gè)可以展示的機(jī)會(huì)，用戶可以把剛才試講過程中的小問題通過答辯解決，也可以通過答辯讓考官更了解用戶，對(duì)用戶印象更深刻，評(píng)價(jià)更高。

不知道怎么回答的時(shí)候，一定先不要?dú)怵H。而是想辦法補(bǔ)救，盡量把知道的知識(shí)點(diǎn)先說出來，讓考官知道還是有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備的，然后誠懇的承認(rèn)不足，以后會(huì)多學(xué)習(xí)，努力提升自我。

面試考察三個(gè)內(nèi)容：試講、結(jié)構(gòu)化、答辯。下面詳細(xì)說說三者的具體內(nèi)容和作答小技巧。

1、試講：也叫模擬課堂教學(xué)，也就是對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能?？忌M(jìn)行無生試講，時(shí)間為10分鐘。

2、結(jié)構(gòu)化：是圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等，大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的問題。比如“對(duì)于打造“透明幼兒園”，你怎么看？”“作為班主任，你們班有兩個(gè)同學(xué)談戀愛，你會(huì)怎么處理？”考官隨機(jī)抽取2個(gè)題目并讀題，時(shí)間共5分鐘?？忌枳⒁?，等考官讀題完畢后再開口回答問題。

3、答辯：考官提問，考生回答，問題可以是考前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的，也可以是在考生說課或試講結(jié)束后即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，一般根據(jù)考生試講內(nèi)容和其表現(xiàn)來提問，但也有涉及學(xué)科知識(shí)或教學(xué)技能的，也有涉及教學(xué)理念或者教育思想的，可以在短時(shí)間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力。

雙學(xué)位答辯一問三不知會(huì)掛嗎

會(huì)。根據(jù)查詢個(gè)人圖書館官方網(wǎng)站顯示，雙學(xué)位答辯一問三不知會(huì)掛。雙學(xué)位，廣義上是指第二學(xué)士學(xué)位、與境內(nèi)外其他大學(xué)合作開展的“雙學(xué)位”項(xiàng)目、輔修學(xué)士學(xué)位（輔修專業(yè)學(xué)位）、雙學(xué)士學(xué)位、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位。

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