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如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力（如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力,論文）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-28 08:40:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 62

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
怎樣提高孩子的作文寫(xiě)作能力
如何提升寫(xiě)作文的能力
如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力

如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力（如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力,論文）

如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平

一、多閱讀，多思考

俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。書(shū)讀的多，積累的自然就多。不喜歡閱讀的人一定是寫(xiě)不出好文章的，讀的書(shū)少，詞匯量的積累就少，肚里空空，無(wú)話(huà)可說(shuō)，寫(xiě)出的文章也是干巴巴的，讓人讀不下去。而愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)面廣，詞匯量豐富，各種典故名句信手拈來(lái)。

但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把多閱讀等同于讀作文書(shū)，讀作文書(shū)的這種做法我是不贊同的。我們要鼓勵(lì)孩子涉獵所有感興趣的范圍和多種領(lǐng)域，開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，在閱讀中得到豐富的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)

但是如果僅僅靠讀是不行的，要勤于思考和積累。好的句子、內(nèi)容做好摘抄存檔，同時(shí)家長(zhǎng)可以多和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)文章的看法，多向孩子發(fā)問(wèn)，可以和孩子分析文章的架構(gòu)文法。培養(yǎng)孩子的思考能力和感悟力。

二、培養(yǎng)孩子的觀察力

文章寫(xiě)的好，要有敏銳的觀察力，觀察力不只是天生的，也可以在后天培養(yǎng)。

我們可以和孩子做一些小游戲，譬如你們一起去公園或者動(dòng)物園玩，你和孩子分別觀察一種植物和動(dòng)物，然后你們互相向?qū)Ψ矫枋鲇^察對(duì)象的外形以及各種細(xì)節(jié)。如果孩子上學(xué)，你可以讓孩子放學(xué)回來(lái)告訴你今天你們班上有幾個(gè)穿帽衫的或者有幾個(gè)人的外套是拉鏈的，有幾個(gè)人的衣服是系扣子的等等。從小事情一點(diǎn)一滴的去培養(yǎng)孩子的觀察能力。

慢慢的孩子會(huì)養(yǎng)出觀察的好習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)中，他自然而然的會(huì)去多觀察，而他觀察到的都會(huì)積累成為他日后寫(xiě)作的素材。

三、勤練補(bǔ)拙

所謂熟能生巧，勤能補(bǔ)拙，可以讓孩子從日記寫(xiě)起，每天四五十字的小記，不限內(nèi)容，任意發(fā)揮，寫(xiě)心情也好，寫(xiě)今天發(fā)生的事情也好，讓孩子多寫(xiě)自己熟悉的事情和實(shí)物，甚至可以抄寫(xiě)一段孩子喜歡的文字。多寫(xiě)勤練會(huì)讓人對(duì)文字的把控能力越來(lái)越好，越來(lái)越熟悉。

另外家長(zhǎng)可以和孩子做小游戲，譬如指明一個(gè)物品-花瓶，要求孩子加形容詞描述花瓶，孩子可能說(shuō)“漂亮的花瓶”，然后要求再加兩個(gè)字，那孩子可以說(shuō)“漂亮的白色花瓶”，然后再加字，孩子可以往句子里加花瓶放在哪里，花瓶里的花是什么樣子的等等。你和孩子互出題目做練習(xí)。這種練習(xí)做多了，漸漸地，孩子的語(yǔ)句就豐富起來(lái)，描述事物會(huì)更準(zhǔn)確。

四、模仿

可以讓孩子模仿一些文章來(lái)鍛煉寫(xiě)作。譬如二年級(jí)下有一篇課文叫《春天來(lái)了》，孩子完全可以按照課文模仿寫(xiě)出一篇《夏天來(lái)了》、《秋天來(lái)了》、《冬天來(lái)了》。

很多文學(xué)家開(kāi)始的時(shí)候也會(huì)去模仿前人的文章，在模仿的過(guò)程中，孩子能感到有章可循，有一個(gè)固定的框架和寫(xiě)法，通過(guò)模仿大家的文章來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)感，培養(yǎng)文風(fēng)。

五、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)

孩子最喜歡的是表?yè)P(yáng)，誰(shuí)也不希望自己好不容易寫(xiě)出的作文，被人一通批評(píng)打擊積極性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)孩子的作文，你可以表?yè)P(yáng)他選擇的角度好，某個(gè)詞語(yǔ)用的好，結(jié)構(gòu)清晰等等，一定要找到個(gè)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，實(shí)在不行表?yè)P(yáng)他這篇文章字寫(xiě)的正確也可以。

高年級(jí)的孩子可以給他開(kāi)一個(gè)博客，一個(gè)公眾號(hào)，或者在一些寫(xiě)作平臺(tái)上開(kāi)一個(gè)號(hào)，讓孩子在上面自由自在的寫(xiě)。幫孩子轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊。甚至可以鼓勵(lì)孩子投稿，讓孩子在寫(xiě)作上有一種自豪感，這樣也會(huì)鼓勵(lì)他寫(xiě)作的動(dòng)力。

怎樣提高孩子的作文寫(xiě)作能力

提高孩子的作文寫(xiě)作能力有三種方法：1、引導(dǎo)孩子多閱讀優(yōu)秀作文2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)表達(dá)手法和修辭手法3、幫助孩子練習(xí)寫(xiě)字

引導(dǎo)孩子多閱讀優(yōu)秀作文

很多同學(xué)拿到作文之后不知道如何下手，寫(xiě)出來(lái)的作文非常的零散，沒(méi)有邏輯和連貫性，這樣的作文要想獲得高分是非常難。所以如果我們的孩子不知道如何寫(xiě)作文時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們一定要多引導(dǎo)孩子多閱讀一些優(yōu)秀作文，通過(guò)閱讀作文我們可以模仿其他作者的寫(xiě)作習(xí)慣和邏輯，照著葫蘆畫(huà)瓢也會(huì)獲得不錯(cuò)的效果。

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)表達(dá)手法和修辭手法

一篇好的作文不僅僅要求學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)整篇作文的邏輯性和連貫性，同時(shí)也要努力去實(shí)現(xiàn)作文的豐富性和趣味性。所以我們?cè)诒ＷC作為連貫性的前提下，要多引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)表達(dá)手法和修辭手法，這樣可以增加文章的趣味性和豐富性。

同時(shí)也有利于提高整篇文章的文采，對(duì)于獲得高分是非常有幫助的，而對(duì)于作文的表達(dá)手法和修辭手法的使用，我們可以參考一些輔助教材或者網(wǎng)上視頻，幫助孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)于各種手法的把握和使用。

幫助孩子練習(xí)寫(xiě)字

作文的得分是包含書(shū)面分的，所以提高作文成績(jī)最簡(jiǎn)單的方式就是保證卷面分的獲得。有些孩子雖然作文內(nèi)容寫(xiě)得非常豐富，但是整體筆跡潦草，讓人產(chǎn)生厭讀的情緒，所以這樣的作文也不容易得到高分。所以作為家長(zhǎng)的我們，一定要幫助孩子練習(xí)寫(xiě)字，可以給孩子買(mǎi)一些練字貼等。幫助孩子實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)范性，這樣一來(lái)也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。

如何提升寫(xiě)作文的能力

　　1.閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。
　　2.盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě)，如果可能話(huà)，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。
　　3.隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
　　4.專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。
　　5.隨便涂鴉：面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話(huà)，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。
　　6.集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
　　7.先計(jì)劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.
　　8.創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
　　9.修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
　　10.簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。
　　11.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
　　12.取別人的反饋：閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng)，即使是一些批評(píng)，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。
　　13.是騾子還是馬，拉出來(lái)溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū)，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
　　14.用對(duì)話(huà)式的文體：很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話(huà)一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢(沒(méi)有嘆生詞)。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
　　15.好開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多…寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力（如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力,論文）

如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平

高中的的作文部分占考試?yán)锩婧艽蟮谋壤?因此撰寫(xiě)一篇能夠獲得高分的作文高中里面是特別重要的.那么你如何提高中國(guó)作文水平呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

(家教輔導(dǎo)作文中)

如何提高成分水平

1如何提高作文寫(xiě)作水平

1.加強(qiáng)長(zhǎng)期的作文練習(xí)

練習(xí)可以從每天的日記開(kāi)始,也可以寫(xiě)出一樣的感覺(jué),總之,只要你能加強(qiáng)你的練習(xí)寫(xiě)作水平.

2.加強(qiáng)課外閱讀

除了在課堂上學(xué)習(xí)課文的要點(diǎn)外,還有必要加強(qiáng)課外閱讀,實(shí)際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對(duì)各種題材構(gòu)成時(shí),你只需要考慮一下,大腦就會(huì)出現(xiàn)大概的輪廓.

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維

在考試過(guò)程中,你必須學(xué)會(huì)使用和學(xué)習(xí)使用你學(xué)到的知識(shí).例如,您可以充分發(fā)揮自己的才能,并在開(kāi)頭寫(xiě)一些隱喻句子,并且可以顯著改善文檔的數(shù)量.

4.閱讀筆記

閱讀筆記意味著當(dāng)你閱讀文本和課外文章時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的段落和一個(gè)句子,你可以提取它并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi).經(jīng)常閱讀你認(rèn)為經(jīng)典的書(shū)本,可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)后他就會(huì)印在你的腦海里.

5.在考試后了解摘要

每次測(cè)試后,在分?jǐn)?shù)出來(lái)后,你應(yīng)該仔細(xì)分析你的寫(xiě)作質(zhì)量和存在的問(wèn)題,然后你可以問(wèn)語(yǔ)言老師你為什么會(huì)得到這樣的分?jǐn)?shù).獲得經(jīng)驗(yàn)后,好的可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,壞的將會(huì)得到糾正.

寫(xiě)好高中語(yǔ)文作文的技巧

1.寫(xiě)作結(jié)果,看寫(xiě)作,得分元素是第一個(gè)

在任何形式的論文考試中,當(dāng)?shù)梅掷蠋煹梅謺r(shí),乍一看,他正在看寫(xiě)作.因此,寫(xiě)作必須用文字書(shū)寫(xiě).請(qǐng)記住,考試中寫(xiě)的是內(nèi)容,而不是書(shū)法.

2.五六段考試文章,干凈整潔

在測(cè)試組成中,應(yīng)注意及時(shí)分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優(yōu)于五或六段.此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點(diǎn)是,每篇考試文章最好不超過(guò)5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫(xiě)成"大肚子組成".一旦標(biāo)記教師的視覺(jué)疲勞影響他的心理,分?jǐn)?shù)就會(huì)受到影響.如有必要,您應(yīng)該注意分段落.

(家教一對(duì)一輔導(dǎo)中)

3.開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時(shí)候最多,開(kāi)頭的文章不能超過(guò)三行半.想一想,一開(kāi)始就占用太多的空間,老師的視覺(jué)會(huì)立即疲勞,這也會(huì)影響審卷老師的情緒.

總結(jié):上面的作文高中考試的技巧,其實(shí)在寫(xiě)作的時(shí)候列出來(lái)大概特別關(guān)鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會(huì)明了很多.

如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力

一、觀察細(xì)致，體味生活
　　著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，也會(huì)作成什么樣的文章。”所以我們要引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。學(xué)會(huì)觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素。所以我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫(xiě)作素材的真實(shí)性。因此，每個(gè)星期的作文課，我都利用一定的時(shí)間帶著學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)作，有時(shí)在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹(shù)木、花草，有時(shí)在周末時(shí)間到野外寫(xiě)作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且能陶冶道德情操，使學(xué)生得到美的享受。
　　二、廣積素材，夯實(shí)基礎(chǔ)
　　俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。素材是文章的元素，沒(méi)有它，文章無(wú)法組成?，F(xiàn)在的初中生大多有這樣的不足：知識(shí)面窄，平時(shí)又不注意積累素材，一提到作文就皺眉頭，面對(duì)作文題搜腸刮肚，無(wú)話(huà)可說(shuō)，于是只好硬著頭皮東拉西扯地說(shuō)上一些大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)。要廣積素材就必須具有廣闊的視野。廣闊的視野從哪里來(lái)？從閱讀中來(lái)，從觀察中來(lái)，從歷練中來(lái)。所以必須先拓展學(xué)生的閱讀面：從書(shū)中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；在書(shū)中與名人交流；在書(shū)中游歷山川河流；從書(shū)中感悟人生……總之，在書(shū)中我們可以積累知識(shí)，為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。生活實(shí)踐的積累對(duì)我們的寫(xiě)作也很重要。葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然流個(gè)不歇?！边@句話(huà)用比喻的手法形象地說(shuō)出了生活與寫(xiě)作的密切關(guān)系。教學(xué)中要讓學(xué)生積累日常生活及學(xué)習(xí)過(guò)程中給自己留下深刻印象的人和事，并把自己的感悟記錄下來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多思、多感、多記。一年下來(lái)，所積累的素材就相當(dāng)可觀了。
　　三、參與實(shí)踐，培養(yǎng)興趣
　　作文課怎樣才能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，怎樣使學(xué)生有興趣作文，這是寫(xiě)作課一直探討的重要問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情不僅要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，更要讓他們喜歡說(shuō)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，才能“言為心聲”，讓學(xué)生寫(xiě)出文、理、情并茂的文章。

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