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令人驚艷的作文題目（令人驚艷的作文題目初中）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-28 04:45:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 148

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于令人驚艷的作文題目的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

有沒(méi)有你認(rèn)為最驚艷高大上的作文題目？
有哪些你認(rèn)為最驚艷高大上的作文題目？

令人驚艷的作文題目（令人驚艷的作文題目初中）

有沒(méi)有你認(rèn)為最驚艷高大上的作文題目？

如下：

《放棄成熟》

《冬天和我有個(gè)約會(huì)》

《被擱淺的夢(mèng)》

《那時(shí)，花開(kāi)》

《讓孤獨(dú)飄舞》

《觸摸旋律》

《夢(mèng)想,想夢(mèng)》

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》

《無(wú)言的凝眸》

《遠(yuǎn)方的地平線》

《花開(kāi)不只在春天》

《秋韻》

《最美的行囊》

《永遠(yuǎn)的》

《傷著并快樂(lè)著》

《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》

《明天，我在哪》

《離開(kāi)是一種美麗的痛》

《別說(shuō)"不"》

《今夜,我的淚》

《死神唇邊的微笑》

《觸摸那片蔚藍(lán)》

《夢(mèng)絮星空》

《椰風(fēng)海韻》

令人驚艷的作文題目（令人驚艷的作文題目初中）

有哪些你認(rèn)為最驚艷高大上的作文題目？

? ? ? 嘿嘿！恭喜幸運(yùn)的您發(fā)現(xiàn)寶藏啦~

? ? ? 俗稱(chēng)“花香蜂自來(lái)，題好一半文”！

　　好的標(biāo)題恰如善睞之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使讀者怦然心動(dòng)。

　　簡(jiǎn)潔醒目有文采的標(biāo)題能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”。

? ? ? 首先，親愛(ài)的，您得明白：

? ? ? 作文題目最根本的作用是：提綱挈領(lǐng)。

　　簡(jiǎn)而概之，老師看到作文題目，就能夠基本把握到你這篇作文要說(shuō)什么。

　　譬如《廉自慎獨(dú)始，心由慎獨(dú)安》；

? ? ?一看就知道是談“慎獨(dú)”重要性的，“慎獨(dú)”帶來(lái)廉潔與內(nèi)心安寧，對(duì)偶句式讓文采更出眾。

　　那么，撰寫(xiě)標(biāo)題時(shí)需注重如下要點(diǎn)：

　　1.切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含義要清楚，寬窄要合度。

? ? ? ?2.精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，高度概括。

? ? ? ?3.巧。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。

　　巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。

　　比如《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說(shuō)不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。

　　既切題意，信息量又多，給人很開(kāi)闊的想像空間。

　　4.聯(lián)。無(wú)論你的題目有多新，一般情況下要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系，否則就很有可能被打入偏題的一類(lèi)，從而得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。

? ? 想作文讓閱卷老師眼前一亮，開(kāi)學(xué)考試不再發(fā)愁？

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? ? 一、名言警句、成語(yǔ)典故、電影片名等具有語(yǔ)句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)。

　　敲重點(diǎn)，記筆記哦！

　　寶藏案例：

　　《粗糲能甘，紛華不染》。

? ? ? ? 它是出自《圍爐夜話》中的一句：“粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱(chēng)杰出之人?！?span style="display:none">Ptw創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

? ? ? ?《欲窮大地三千里，須上高峰八百盤(pán)》

　　出自劉基《登白云絕頂》！

? ? ? 可用于不斷攀登，不斷奮斗，自強(qiáng)不息等，意思是想把數(shù)千里之外的大地盡收眼底，必須登上盤(pán)旋曲折的高峻山峰。

　　《愿作凌云木，無(wú)須問(wèn)西東》

　　“時(shí)人不識(shí)凌云木，直到凌云是道高”與電影臺(tái)詞“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”的結(jié)合。

　　《東隅已逝，桑榆非晚》

? ? ? 出自王勃《滕王閣序》，北海雖賒，扶搖可接，語(yǔ)意本《莊子·逍遙游》。

　　東隅已逝，桑榆非晚：東隅，日出處，表示早晨，引申為“早年”；桑榆，日落處，表示傍晚，引申為“晚年”。早年的時(shí)光消逝，如果珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)，晚年并不晚。

　　《落花無(wú)言，人淡如菊》

　　隨遇而安，淡泊寧?kù)o；行到水窮處，坐看云起時(shí)的從容等主題，如2008年山東卷《春來(lái)草自青》。

　　一星隕落，黯淡不了星空燦爛。? ? ? ? ? ? ——巴爾扎克

? ? ? 如2019年江蘇卷《五味調(diào)和，共存相生》，2014年湖南卷《心在哪里風(fēng)景就在哪里》。

　　凡是過(guò)去，皆為序章。? ? ? ? ——莎士比亞

? ? ? 如2011年湖南卷《謝謝大家，你們來(lái)了》，2017年全國(guó)卷《我的高考/我看高考》。

　　希君生羽翼，一化北溟魚(yú)。? ? ? ?——李白

? ? ?表達(dá)美好祝愿，對(duì)未來(lái)的期許等，如2006年天津卷《愿景》。

? ? ? 世界吻我以痛，要我報(bào)之以歌?！└?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

　　豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)、滿(mǎn)懷希望地面對(duì)挫折與困難、寬容與釋?xiě)训?，?010年天津卷《我生活的世界》，2007年重慶卷《酸甜苦辣說(shuō)高考》。

　　未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣。——雪萊

　　如2014四川卷《人只有站起后世界才屬于他》，2014年福建卷《空谷》。

　　山不讓塵，川不辭盈?！獜埲A《勵(lì)志詩(shī)》

? ? ? 適用題目：如2014年湖南卷《心在哪里風(fēng)景就在哪里》，2013年湖北卷《上善若水任方圓》。

　　白日莫空過(guò)，青春不再來(lái)?！?，林寬《少年行》

　　如2011年安徽卷《時(shí)間在流逝》、2016年天津卷《我的青春閱讀》。

? ? 二、巧妙的仿寫(xiě)、借用、改寫(xiě)，可以使題目鮮活別致，醒人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力。

? ? ? ?如《怎一個(gè)“慢”字了得》批評(píng)一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號(hào)召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致；

　　再比如談清正廉明的文章，便可擬題為《入淤泥而不染》，改寫(xiě)《愛(ài)蓮說(shuō)》中的詩(shī)句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨(dú)具；

　　劃重點(diǎn)哦！

? ? ? ?經(jīng)典案例如下：

　　xxxx應(yīng)猶在，只是xx改（南唐李煜《虞美人》：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改）

? ? ? ?定乎xx之分，辯乎xx之境（莊子《逍遙游》：定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境）

　　其真無(wú)x邪？其真不知x也（韓愈《馬說(shuō)》：其真無(wú)馬邪，其真不知馬也）

　　「____，此亦_之至也」莊子《逍遙游》：翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也/《拒絕大張旗鼓，此亦善之至也》。

　　「__與__齊飛，__共__一色」王勃《滕王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色）

　　「休待__成追憶」李商隱《錦瑟》：此情可待成追憶/《休待貢獻(xiàn)成追憶》

　　「積_成_，__興焉」荀子《勸學(xué)》：積土成山，風(fēng)雨興焉。

　　當(dāng)然，活用成語(yǔ)也很贊哦！

　　《好酒也怕巷子深》《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》

　　《高高在“下”》《豈能因“財(cái)”施教》《人生自古誰(shuí)無(wú)“挫”》《要留奉獻(xiàn)滿(mǎn)乾坤》《沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”》《誠(chéng)信風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》

? ? ?三、運(yùn)用修辭手法擬題可達(dá)到熠熠生輝的效果。

　　譬如某生擬了這樣一個(gè)題目《想象是創(chuàng)新的條件》，這就很太呆板、沒(méi)有文采，不妨改為《想象是創(chuàng)新的翅膀》，就很形象。

? ? ? ?有的標(biāo)題運(yùn)用對(duì)比，是非分明，如《反對(duì)自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》；

　　或采用對(duì)偶，形式勻稱(chēng)，如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》；

　　或運(yùn)用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無(wú)和平》；

　　或運(yùn)用諧音，俏皮幽默，如《驗(yàn)收？宴收？》；

　　或運(yùn)用諧音雙關(guān)，如《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”》；

　　當(dāng)以“鼓勵(lì)”為話題時(shí)，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵(lì)”。

　　這般擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　　高級(jí)技巧：

? ? ???巧妙地運(yùn)用同音字、一詞多義、雙關(guān)等形式，機(jī)智鮮明地表達(dá)立場(chǎng)的題目。

　　《短視頻，勿短視》

　　巧妙地重復(fù)使用了“短視”兩個(gè)字，高度凝練地將作者對(duì)“短視頻”的態(tài)度體現(xiàn)了出來(lái)，非常地巧妙又高級(jí)。

? ? ?四、運(yùn)用數(shù)字、公式、定理和標(biāo)點(diǎn)移植入文章中作標(biāo)題，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

　　如某生在談對(duì)學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為《5+2﹦0》，其意是在學(xué)校的五天對(duì)學(xué)生管理好了，雙休日沒(méi)管理好，也是等于零；

　　再如一篇談學(xué)習(xí)與體育鍛煉關(guān)系的文章標(biāo)題是《7+1>8》，7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，加上1個(gè)小時(shí)體育鍛煉，比8個(gè)小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上效果好得多。

　　還例如：《從1+1+1=（）談起》，《？+？+？=0》（說(shuō)明真理越辯越明）、《助人為樂(lè)+悄悄走開(kāi)=？》

? ? ?五.善用反常法，逆向思維換個(gè)角度擬題。

? ? ?同學(xué)們寫(xiě)文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個(gè)性。

　　擬題更是如此，換個(gè)角度去思考，或許會(huì)“柳暗花明”，出奇制勝。

　　如《感謝你的敵人》，敵人本來(lái)令人憎恨。怎么還要感謝呢？原來(lái)，沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大；人類(lèi)社會(huì)也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敵人。

　　「ABCD，CDAB」式

　　如《人生如戲，如戲人生》，《心路蜿蜒，蜿蜒心路》《好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀好書(shū)》《讓“頭回客”變“回頭客”》等

六、標(biāo)題是文章的眼睛，“頭”等大事便是眼觀實(shí)事。

? ? ? 要使標(biāo)題新穎，還要有濃厚的時(shí)代氣息，使人一看題目，就覺(jué)得春風(fēng)撲面，清新醉人。

　　如《8與發(fā)》、《雷鋒出國(guó)了》、《變味的掌聲》、《真情不下崗》《苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情》；

　　再如《裝在“包裝袋”里的人》《阿“q”正傳》；

　《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《人類(lèi)歷史上最偉大的工程——知識(shí)“拷貝”》、《中國(guó)人失去公德心了？》、《把“意見(jiàn)”刻錄成光盤(pán)》、《朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠(chéng)信》、《蕭灑+俏麗+氣派≠中學(xué)生》等都是出奇制勝的標(biāo)題。

? ? ? ?干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，確定還不收藏嗎？

　　記得奧美創(chuàng)始人大衛(wèi)·奧格威有一句經(jīng)典名言:“如果你的標(biāo)題沒(méi)有吸引到受眾的目光，相當(dāng)于浪費(fèi)了80%的廣告費(fèi)。對(duì)于做內(nèi)容的人而言，你就浪費(fèi)了80%的精力和時(shí)間”！

　　俗話又說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文?！?span style="display:none">Ptw創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

　　插秧有插秧機(jī)，那文呢？

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? ? ? ?1._是一道靚麗的風(fēng)景線

? ? ? 2.《__，我永遠(yuǎn)的天空》

? ? ? ?3.《都是__惹的禍》

? ? ? ?4.《笑傲__》

? ? ? ?5.《生活需要__》

? ?6.《何以解憂，惟有__》

?7.《假如我是__》

?8.《告訴你，我很__》

? 9.《我眼中的__》

?10.《生活需要__》

?11.《__在我的身邊》

12.《__也是一種美》

13.《__是最美的行囊》

14.《與__同行》

15.《__伴我成長(zhǎng)》

16.《__三步曲》

17.《__和我有個(gè)約會(huì)》

18.《我發(fā)現(xiàn)__》

19.《真想做個(gè)__》

20.《世上只有__》

21.《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22.《永遠(yuǎn)的__》

23.《__，我恨你》

24.《__，做我自己》

25.《__的風(fēng)波》

26.《我和__的距離》

27.《__著并快樂(lè)著》

28.《給自己找個(gè)__》

29.《永遠(yuǎn)說(shuō)__》

30.《那一次，我__》

31.《預(yù)習(xí)___》

32.《帶上__上路》

33.《我與__面對(duì)面》

34.《__是一盞明燈》

35.《那段__的日子》

36.《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

37.《__，讓我歡喜讓我憂》

38.《愛(ài)上__》

39.《欣賞__》

40.《我眼里的__》

41.《那__那___那___》

42.《想起____》

43.《_的遐想》

44.《問(wèn)世間__為何物》

45.《給心情涂上__》

46.《人生路上__多》

47.《__，我的最?lèi)?ài)》

48.《__的故事》

49.《__是一種養(yǎng)分》

50.《那年，我__》

51.《和__賽跑》

52.《我__我__》

53.《有____才有遠(yuǎn)方》

54.《__在，夢(mèng)就在》

55.《還有多少__可以重來(lái)》

56.《明天，我__》

57.《我的__我做主》

58.《__，是這樣煉成的》

59.《不想__》

60.《在__中搏殺》

61.《人生沒(méi)有__》

62.《__是一瞬間的事》

63.《有一種__叫成功》

64.《__伴我少年行》

65.《帶上__上路》

66.《__是一首歌》

67.《__是一種美麗的痛》

68.《__的回憶》

69.《有__陪伴的日子》

70.《__，沒(méi)有什么不可以》

71.《與__一起走過(guò)》

72.《__，讓我歡喜讓我憂》

73.《拒絕__》

74.《讓__為_(kāi)_著色》

75.《我__故我在》

76.《__，妙不可言》

77.《讀懂__》

78.《我總是__》

79.《__一族的幸福生活》

80.《__也是一種美》

81.《__永不下崗》

82.《那次，我與__擦肩而過(guò)》

83.《___在我胸》

84.《____是一種牽掛》

85.《__帶給我的快樂(lè)》

86.《___也是一種享受》

87.《___讓我如此美麗》

88.《____，其實(shí)你不懂我的心》

89.《最近比較__》

90.《將__進(jìn)行到底》

91.《__，我的最?lèi)?ài)》

92.《下輩子我做__》

93.《誰(shuí)都可以__》

94.《__是金》

95.《拿什么拯救你，我的__》

96.《怎一個(gè)“___”字了得》

97.《少年壯志不言___》

98.《留些____給自己取暖》

99.《敬畏__》

100.《__不需要理由》

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《xx塑x,xx塑x》

《左手xx,右手xx》

《一x可x,一x可x》。

? 秉xx之燭，亮xx之燈。

? 拋xx之網(wǎng)，撐xx之槳。

? 淬xx之火，鑄xx之刃。

? 持xx之匙，開(kāi)xx之門(mén)。

? ?擂xx之鼓，響xx之音。（對(duì)偶+押韻）

? ?「施以____，方成____」《施以釀泉沃土，方成芝蘭玉樹(shù)》/《施以責(zé)任擔(dān)當(dāng)，方成大國(guó)雄風(fēng)》

「__潮涌奇，我自泛扁舟」浙江卷某作文改編：錢(qián)塘潮涌奇，我自泛扁舟。

「_之__，吾輩__」12年高考山東卷滿(mǎn)分作文《國(guó)之發(fā)展吾輩擔(dān)當(dāng)》

「別拿__不當(dāng)干糧」巧用俗語(yǔ)，如09年高考廣東卷滿(mǎn)分作文《別拿常識(shí)不當(dāng)干糧》。

「__——__的跳板/助跑器」如《拼搏——幸福生活的跳板》《奮斗——中國(guó)振興的助跑器》《科技——探索宇宙的助跑器》等。

　「__當(dāng)先,__為后」如《義當(dāng)先利為后》。

　「____歸去來(lái)兮」“歸去來(lái)兮”意思為“回去吧”，可以引申為回歸，如《誠(chéng)信歸去來(lái)兮》等。

? ? ? ?如果我們能夠擬寫(xiě)一個(gè)充滿(mǎn)才情、智慧的標(biāo)題，讓我們作文的眼睛明亮、傳神，那我們的作品勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生先聲奪人的首因效應(yīng)，會(huì)給閱卷老師帶去讓其耳目一新的“見(jiàn)面禮”。

以上就是關(guān)于令人驚艷的作文題目相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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