HOME 首頁
SERVICE 服務(wù)產(chǎn)品
XINMEITI 新媒體代運(yùn)營
CASE 服務(wù)案例
NEWS 熱點(diǎn)資訊
ABOUT 關(guān)于我們
CONTACT 聯(lián)系我們
創(chuàng)意嶺
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年

    一個(gè)夾子怎樣玩哭自己(一個(gè)晾衣架怎樣玩哭自己)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-11 23:04:56     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1453        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于一個(gè)夾子怎樣玩哭自己的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目錄:

    一個(gè)夾子怎樣玩哭自己(一個(gè)晾衣架怎樣玩哭自己)

    一、士兵胡桃夾子怎么用

    問題一:什么叫胡桃夾子? 故事發(fā)生在18世紀(jì)末、19世紀(jì)初德國某地的一座小城鎮(zhèn)。圣涎節(jié)就要到了,窗外大雪紛飛,市議會(huì)議長(zhǎng)斯塔爾鮑姆博士家的大客廳里卻是爐火通紅,一片暖融融、喜洋詳?shù)臍夥?。博士夫婦和他們的女兒克拉拉、兒子弗里茲忙得正開心,準(zhǔn)備過節(jié),客廳中央豎起了一棵裝飾一新的圣誕樹,今晚將要舉行圣誕晚會(huì)。掛鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”敲了幾下,門開了,孩子們跟著父母來到這兒作客。博士夫婦給孩子們戴上了漂漂亮亮的紙帽,同時(shí)祝賀他們的爸爸媽媽圣誕節(jié)快樂。孩子和大人們圍著美麗的圣誕樹,興高采烈地跳起了小步舞和塔蘭臺(tái)拉舞??蛷d內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡快氣氛。要發(fā)禮物了,孩子們乖乖地坐在那里。忽然,屋內(nèi)的燈光像喝醉酒似的搖晃起來,大掛鐘上那只嚇人的貓頭鷹張開了翅膀。一位長(zhǎng)得很像貓頭鷹、留著一把長(zhǎng)胡須的老頭,胳肢窩下夾著個(gè)大盒子,從門口走了進(jìn)來。孩子們看到他那可怕的模樣都嚇得躲到了大人們身后。博士哈哈大笑,原來他不是別人,而是博士的老朋友――市議會(huì)議員德羅塞爾梅那。老頭笑瞇瞇地從大盒子里拿出一件件禮物,克拉拉和弗里茲都瞪大了眼睛瞧著。忽然,德羅塞爾梅那像變魔術(shù)一樣,先取出一棵卷心菜,然后拿出一塊大蛋糕,分迭給克拉拉和弗里茲??死稽c(diǎn)也不喜歡這東西,差點(diǎn)哭了出來。老人又突然從盒子里拿出一個(gè)玩具士兵,它居然在大家面前跳起了華爾茲舞,可好玩啦。孩子們又驚又喜,克拉拉也破涕為笑。時(shí)鐘敲過十點(diǎn),孩子們睡覺的時(shí)間到了。但克拉拉和弗里茲正玩得高興,他們要把木偶玩具都抱進(jìn)臥室里。爸爸媽媽都說不行!你們?nèi)ニX,木偶都放在客廳里。”克拉拉立刻撅起小嘴。德羅塞爾梅那見小姑娘一臉不高興,又從自已的口袋里掏出了一個(gè)木偶送給她。這個(gè)木偶模樣真怪,手和嘴都很大,臉難看死了?!斑@是什么人克拉拉疑惑地問。德羅塞爾梅那回答:“這叫胡桃夾子 ”他順手摸一顆胡桃放進(jìn)夾子中夾碎。清脆的夾胡桃聲讓弗里茲感到很有趣,他也接過來玩了幾下。克拉拉要哥哥把夾子還給她,可弗里茲還沒有玩夠,兩個(gè)孩子誰也不肯讓誰,爭(zhēng)了起來。老頭見狀抓過弗里茲手中的胡桃夾子,交給了克拉拉。弗里茲不顧一切地撂住木偶不肯放手,結(jié)果弄壞了??死瓊牡乜蘖似饋恚缓蟀阉У侥九紓兯拇采?。德羅塞爾梅那裝成醫(yī)生給胡桃夾子看病,把手絹纏在它的腦袋上。不一會(huì),弗里茲將胡桃夾子忘了。他和小伙伴們舉著禮物,又是敲鼓又是吹號(hào),玩得痛快著呢。博士夫婦領(lǐng)著客人們跳了最后一段舞蹈,然后大家互道晚安,休息去了。夜深人靜,圣誕樹上罩上了一層銀光閃閃的月光,空蕩蕩的客廳安靜極了。穿著睡衣的克拉拉輕手輕腳地溜了進(jìn)來,朝放著胡桃夾子的小床走去。突然,掛鐘上的貓頭鷹撲騰一下張開翅膀,隨后掛鐘響起了午夜12點(diǎn)的報(bào)時(shí)聲。這時(shí),一只大耗子竄迸了房間,克拉拉害怕地躲到窗慢后面,蠟縮到長(zhǎng)沙發(fā)上。咦――圣誕樹和樹下那些玩具好像突然長(zhǎng)大了!連那些玩具士兵也越長(zhǎng)越高了。耗子變得好大好大,大模大樣地在克拉拉身邊蹦來跳去,真奇怪!瞧,士兵們和耗子開仗了!耗子們?cè)诤淖油醯膸ьI(lǐng)下猛烈地攻打士兵,士兵們節(jié)節(jié)敗退,眼看就要全軍覆沒了。突然,胡桃夾子翻身下床參加戰(zhàn)斗,他勇敢地指揮士兵向耗子發(fā)起反攻,耗子王和胡桃夾子對(duì)打起來,耗子們乘機(jī)圍攻胡桃夾子。眼看胡桃夾子就要敗下陣來,克拉拉忘了害怕,拿起自己的拖鞋砸向耗子王的腦袋。胡桃夾子順勢(shì)猛刺一劍,結(jié)束了耗子王的性命。其他耗子紛紛逃散。他們被領(lǐng)到城堡里一個(gè)豪華的大廳中,主人要在這里舉辦盛大的舞會(huì)款待遠(yuǎn)道而來的客人。王子把克拉拉介紹給女王。女王問起了王子的近況,王子跳了一段舞,講述他大戰(zhàn)耗子王、克拉拉危急時(shí)刻解救他的傳奇故事。女王高興地慶賀王子的勝利,下令開始跳舞。舞臺(tái)上展現(xiàn)出一系列......>>

    問題二:“胡桃夾子里士兵的胡桃夾子”,是什么??? 是個(gè)玩偶,這個(gè)玩偶真正的用途是夾核桃,把核桃放在他的嘴里,把頭頂壓下去,核桃就能夾碎。她的形象是一個(gè)衛(wèi)兵,嘴大。

    你妹妹說的應(yīng)該只是士兵形象的玩偶。不過我不知道你哪里能買到……

    《胡桃夾子》是柴可夫斯基的歌劇。 *** 劇情講了一個(gè)有關(guān)一個(gè)小女孩的玩具核桃夾子為了她和老鼠的戰(zhàn)斗……

    加油吧可憐的哥哥,去玩具店找個(gè)差不多的吧

    ===============================

    不如給她買把榔頭………………= =

    地址我給你密過去,不過我不認(rèn)為它們真的可以夾核桃。

    問題三:胡桃夾子具體是個(gè)什么東西?干什么的? 是一種兼具玩具和開核桃功能的人偶,又叫“咬核桃小川”,這個(gè)玩具的嘴是張著的,孩子們想吃核桃了就把核桃塞進(jìn)人偶的嘴里,按一下人偶后面的開關(guān),人偶就會(huì)把核桃咬開,這就是為什么童話里一個(gè)開核桃的玩意兒居然活了變成了人。

    問題四:據(jù)說 人形玩偶擺放在家里 會(huì)招來小人 但是 胡桃夾子士兵 是正義的化身,是守護(hù)神,放在家里會(huì)影響風(fēng)水嗎 15分 你只記得,玩偶可以有,但是最好不要把有瞳孔的玩偶放在家里,招鬼的。

    問題五:胡桃夾子木偶象征寓意 就我所知:《胡桃夾子》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基的一部著名的歌劇。

    歌劇《胡桃夾子》源于德國童話作家豪夫的童話《咬胡桃的小人和鼠王》。1891年彼德堡歌劇院將他改變成為芭蕾舞劇,請(qǐng)柴科夫斯基來作曲。歌劇的內(nèi)容簡(jiǎn)介如下:

    小克拉拉盼望了很久的圣誕節(jié)終于來到了。夜幕降臨,圣誕樹上點(diǎn)起了小蠟燭,就象是樹上結(jié)滿了神秘的小紅果。今天,每一件事情都叫孩子們高興。最使孩子們激動(dòng)地要數(shù)特爾薩亞叔叔裝扮的“圣誕老人”了。“圣誕老人”背著盛滿玩具的大口袋,走到孩子們中間,分送圣誕禮物。孩子們就象一群小鳥,歡喜得又叫又跳。

    興奮的小克拉拉臉蛋紅彤彤的。她張開雙臂接過一大捧禮物。呀!多可愛的胡桃夾子小人!她尖聲叫起來。這個(gè)小人實(shí)在太棒了,是她的教父送給她的。其他孩子都有些嫉妒了?!敖o我玩玩吧!”“讓我抱一抱行嗎?”克拉拉的弟弟費(fèi)里淘氣地?fù)屪吡撕見A子。男孩子們都?xì)g呼起來。他們把小人扔到半空中,象皮球一樣扔來扔去。糟糕,小人摔壞了。男孩子們呼地一下逃散了。小克拉拉傷心地哭了??腿藗兌甲吡?,圣誕樹上的蠟燭也吹滅了??死稍诖采戏瓉砀踩ピ趺匆菜恢?

    深夜,只聽當(dāng)?shù)囊宦曠婍?,許多許多丑陋的老鼠從四面八方鉆了出來??死犻_眼睛。奇怪的事情發(fā)生了,圣誕樹上的蠟燭竟然自己一閃一閃地亮了。她趕緊跳起來,去看自己受傷的胡桃夾子小人。更奇怪的事情發(fā)生了,她的許多玩具、糖果、餅干都活了,他們正和老鼠展開戰(zhàn)斗。胡桃夾子雖然受了傷,卻卻率領(lǐng)著一隊(duì)玩具兵勇敢地沖鋒陷陣。他打倒了幾只老鼠,沖到了鼠王跟前。鼠王張開長(zhǎng)著尖牙的大嘴,猛撲上來??死o張極了,急中生智抓起自己的皮鞋投了過去。皮鞋正好打中了鼠王的腦袋。鼠王翻翻白眼,倒在地上死了。群鼠無首,頓時(shí)四散逃走了。

    克拉拉救了胡桃夾子的命,小人向她深深鞠了一躬。咦,克拉拉忽然看到胡桃夾子變成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的王子。她以為自己看錯(cuò)了,揉了揉眼睛,仔細(xì)一看。沒錯(cuò),王子還說起話來:謝謝你,親愛的克拉拉。你愿意到果醬山上去游覽嗎?”“果醬山?是啊,那是一個(gè)奇妙的童話王國。你不是很愛聽童話故事嗎?“童話王國?太好了。就去嗎?”“這就去?!?

    克拉拉跟著王子穿過冬天的森林,來到春天的果醬山。漂亮的糖果仙子帶著一群香噴噴的糖果,餅干迎了出來。為了歡迎善良的克拉拉和王子,糖果仙子在噴水池前挑起了優(yōu)美的舞蹈。噴泉撒出珍珠似的水珠,鮮花發(fā)出芬芳的香氣。糖果仙子象一只美麗的蝴蝶,在花叢中飛來飛去。在熱烈的掌聲中,一群穿著長(zhǎng)筒靴的玩具旋風(fēng)似地卷了出來。嘿,他們跳的是俄羅斯特列帕克舞啊。瞧他們跳的熱情奔放、喜氣洋洋??Х葌円蔡饋砹?。他們哼著搖籃曲。一群滑稽的小瓷人跳起了油墨俏皮的中國舞蹈。玩具牧童也來了。他們的舞姿真輕盈,就象踩在鄉(xiāng)村田園的草尖上。小瑪麗不由得想到了鄉(xiāng)下的外婆家。各種糖果載歌載舞。

    糖果仙子邀請(qǐng)克拉拉和王子加入他們歡慶的隊(duì)伍。他們跳啊跳啊....直到克拉拉醒來,才發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)夢(mèng)。

    問題六:什么是胡桃夾子?它的傳說是什么? 胡桃夾子

    圣誕夜,小女孩嘉麗和小朋友們一起拆看圣誕禮物,嘉麗得到了一枚克里克拉開心胡桃項(xiàng)墜和一個(gè)威武得像個(gè)士兵一樣的胡桃夾子,嘉麗十分開心,給胡桃夾子起名叫西蒙。鄰居小男孩吉米在與嘉麗爭(zhēng)搶胡桃夾子時(shí)不小心把西蒙的胳膊拉掉了,于是小朋友們不歡而散。圣誕夜,嘉麗抱著受傷的希蒙進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。她夢(mèng)見酷鼠三兄弟搶走了她的克里克拉開心胡桃項(xiàng)墜,還要奪走希蒙,情急之下,嘉麗勇敢地脫下鞋子打中了鼠老大的頭,救下希蒙,但自己卻被老鼠的魔法變得跟玩具一樣大小了。嘉麗急哭了。希蒙和貓頭鷹紐曼博士召來了嘉麗所有的玩具--小俠女米拉拉、冰冰、嘟嘟、萊爾、歐利和玩具兵們,大家用智慧戰(zhàn)勝了以鼠老大為首的酷鼠三兄弟,幫助嘉麗解除了魔法。太陽從窗子外面照進(jìn)來,照亮了客廳里的圣誕樹。嘉麗從夢(mèng)中醒來,好像變了一個(gè)人,她和勇敢、機(jī)智、友善的玩具們變成了要好的朋友,也和鄰居吉米成為了好朋友。

    問題七:朋友送了一個(gè) 財(cái)神爺 胡桃夾子士兵,請(qǐng)問,放在家里會(huì)有問題嗎? 當(dāng)然可以!這些不能放在家里只是中國的迷信說法,既然你喜歡為什么不放在房間里呢?這么多可愛的胡桃夾子可是很好的裝飾品哦

    問題八:男生送女生胡桃夾子木偶代表什么意思? 現(xiàn)在先不管你是不是女主,如果你是那個(gè)男生,你會(huì)送東西給一個(gè)自己沒有好感的人嗎?如果兩人先前沒有過交往,或兩人目前沒有互相討厭,那送東西的男生一定對(duì)那人有好感,如果你是女主的話,自己看著決定吧。如果送胡桃夾子真的另有高論,那就不要采納,把機(jī)會(huì)留給知道真相的人吧。

    問題九:核桃夾子怎么用? 核桃放中間一捏就好了

    問題十:請(qǐng)問胡桃夾子的故事是講什么的? 胡桃夾子》是德國浪漫主義作家霍夫曼為孩子創(chuàng)作的一部出色的童話。小姑娘瑪麗收到教父送的圣誕禮物:一個(gè)咬核桃小人。它與一隊(duì)玩具兵一起鎖在玻璃柜里。瑪麗夜里夢(mèng)見老鼠國王率大群老鼠來攻打玩具兵,咬核桃小人指揮士兵作戰(zhàn)受傷?,旣惽榧?,用自己的鞋子擊中老鼠國王;救了咬核桃小人的命,但因用力過度,昏倒在地。她因此病倒,這時(shí),教父前來探病,還給她講故事。 教父說的故事是:一位國王設(shè)宴的時(shí)候,王后做好的香腸被老鼠吃了大半,國王大怒,命技師消滅這些老鼠。老鼠王后向公主報(bào)復(fù),使她變成丑八怪。國王又命技師恢復(fù)公主的美貌,否則砍頭。技師打聽到,只要公主能吃上克拉圖克核桃的肉便可復(fù)原,于是花了十五年工夫才把一顆克拉圖克核桃弄來了。但核桃奇硬,無人能咬開,技師的侄子愿意一試。核桃終于咬開,但規(guī)定咬開后須閉眼退后七步,侄子退后兩步便被老鼠王后絆倒,于是變成了丑八怪。公主吃了桃肉恢復(fù)美貌,變丑的侄子卻被國王趕走。 瑪麗聽了故事后,十分同情技師的侄子,她夜里又做了個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里看見丑八怪的咬核桃小人與七個(gè)腦袋的小鼠王決斗,打敗了鼠王,咬核桃小人竟變成了一個(gè)漂亮的王子。那王子邀請(qǐng)她去自己的王國游玩,他們兩人一起去了很多美麗的地方:玫瑰湖,牛奶河,巧克力城堡,杏仁糖宮殿。 后來,瑪麗醒來,發(fā)現(xiàn)教父的侄子來到她的床前,他和咬核桃小人竟然長(zhǎng)得一模一樣……

    二、夾夾子幼兒園教案

    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是我為大家收集的夾夾子幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    夾夾子幼兒園教案1

    設(shè)計(jì)意圖:

    數(shù)學(xué),是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科,但它又無時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng),讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

    2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡,辨認(rèn)數(shù)字。

    3、樂意參與活動(dòng),并愿意表達(dá)自己的成果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 橘、綠夾子若干

    活動(dòng)過程:

    一、游戲:玩夾子

    1、介紹游戲規(guī)則

    小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

    2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

    二、幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)

    1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個(gè)夾子?

    2、個(gè)別展示

    誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?

    看看誰的夾子也和他一樣多?

    3、相互驗(yàn)證

    相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?

    三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

    1、教師示范

    小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

    2、幼兒分類

    現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

    問:你把夾子請(qǐng)到了什么地方?

    有幾個(gè)橘色的夾子,有幾個(gè)綠色的夾子?請(qǐng)幼兒表達(dá)。

    四、排列夾子 1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律

    1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律

    2)花樣排列

    2、幼兒嘗試排列

    3、展示并糾正

    你的夾子在哪里排隊(duì),是怎么排隊(duì)的?

    五、收拾整理

    請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

    夾夾子幼兒園教案2

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量,按顏色分類,并比較多少,通過添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。

    2、按卡片上6~7的數(shù)字或點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

    3、喜歡參加活動(dòng),樂意在同伴面前講述自己活動(dòng)的過程。

    4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、鈴鼓一個(gè)、透明膠帶。

    2、紅、綠塑料夾子若干,“花”(畫有數(shù)字6~7和點(diǎn)子)若干

    3、夾子放在兩個(gè)大簍子里,每個(gè)幼兒的椅子下放一只小簍。

    活動(dòng)過程:

    一、夾夾子。

    1、出示小夾子。

    師:老師今天給你們帶來一些小禮物,看,是什么?

    2、介紹游戲玩法和規(guī)則。

    師:我想請(qǐng)你們用小夾子來打扮自己,把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢,舉手告訴老師?

    3、教師敲擊鈴鼓,幼兒游戲。

    二、數(shù)夾子。

    1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。

    2、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個(gè)夾子,都夾在什么地方。

    3、請(qǐng)2~3個(gè)幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。

    小結(jié):剛才有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友的夾子夾在…

    有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友夾得多,有的夾得少。

    三、給夾子分類,比較多少。

    1、引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

    師:告訴老師你身上的夾子有哪些顏色?現(xiàn)在我們來比賽,把你身上的紅色夾子夾成一排,綠夾子夾成一排,比比誰夾得又快又整齊!

    2、幼兒比賽排夾子。

    師:排好了嗎?誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個(gè)?綠夾子有幾個(gè)?哪個(gè)多?哪個(gè)少?

    3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在前面來說一說。

    4、將兩種夾子變成一樣多。

    小結(jié):有的小朋友身上是紅色夾子多,有的小朋友身上是綠夾子多,有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的,你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多?

    5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面,大家一起檢查。

    小結(jié):小夾子玩了這么久想回家了,請(qǐng)你們將小夾子輕輕取下來,放在你椅子下的簍子里。

    四、做“花”打扮教室。

    1、師:看,老師用夾子做成了什么?你們看這朵花的花心是什么?花瓣有幾朵?

    2、幼兒操作,教師檢查指導(dǎo)。

    3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

    4、結(jié)束活動(dòng)。

    師:我們的教室現(xiàn)在變漂亮了,我們一起出去玩一玩吧!

    夾夾子幼兒園教案3

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的數(shù)量。

    2、在區(qū)分左右的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差別。

    3、鼓勵(lì)幼兒積極思考,能發(fā)表自己的想法和意見。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    在區(qū)分左右的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差別。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、自備鈴鼓1個(gè)。

    2、幼兒每人一張記錄單、1支筆。

    3、按兩人一組準(zhǔn)備:夾衣服的塑料夾子一小筐。

    4、幼兒兩人一組面對(duì)面坐好。

    活動(dòng)過程:

    一、觀察游戲材料,了解游戲內(nèi)容。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)小筐里裝的什么:"小朋友看看每個(gè)小筐里裝的是什么?"

    2、師:今天,請(qǐng)大家來玩一個(gè)游戲"聽鈴聲夾夾子"。

    二、交代游戲規(guī)則與要求,玩"夾夾子"游戲。

    1、教師:請(qǐng)大家聽鈴聲在規(guī)定的時(shí)間麗江夾子分別夾在兩只袖子上,鈴聲響開始夾,鈴聲停止大家停手。

    2、幼兒做好準(zhǔn)備,敲響鈴鼓,開始游戲。

    3、教師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。

    三、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)等記錄所夾夾子的數(shù)量。

    1、請(qǐng)幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個(gè)夾子。

    2、教師出示記錄單,提出記錄要求。

    3、幼兒進(jìn)行記錄。

    四、展示交流,驗(yàn)證記錄。

    1、請(qǐng)幼兒將自己的記錄結(jié)果展示在黑板上,鼓勵(lì)幼兒對(duì)照各自袖子上的夾子數(shù)量,互相交流自己記錄結(jié)果。

    2、觀察個(gè)別幼兒的記錄單。

    3、教師請(qǐng)?jiān)撁變汉屯樵诩w面前,師幼共同驗(yàn)證其記錄是否正確。

    "請(qǐng)你看看你左邊袖子夾了幾個(gè)夾子?"

    五、比一比,誰夾的夾子多。

    夾夾子幼兒園教案4

    設(shè)計(jì)意圖:

    數(shù)學(xué),是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科,但它又無時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng),讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

    2、能按照顏色的.不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡,辨認(rèn)數(shù)字。

    3、樂意參與活動(dòng),并愿意表達(dá)自己的成果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    橘、綠夾子若干。

    活動(dòng)過程:

    一、游戲:玩夾子

    1、介紹游戲規(guī)則:小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

    2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

    二、幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)

    1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個(gè)夾子?

    2、個(gè)別展示

    誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?

    看看誰的夾子也和他一樣多?

    3、相互驗(yàn)證

    相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?

    三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

    1、教師示范

    小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

    2、幼兒分類

    現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

    問:你把夾子請(qǐng)到了什么地方?

    有幾個(gè)橘色的夾子,有幾個(gè)綠色的夾子?請(qǐng)幼兒表達(dá)。

    四、排列夾子

    1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律

    2、理解排列,知道排列有基本規(guī)律

    3、花樣排列

    4、幼兒嘗試排列

    5、展示并糾正

    你的夾子在哪里排隊(duì),是怎么排隊(duì)的?

    五、收拾整理

    請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

    夾夾子幼兒園教案5

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量,學(xué)習(xí)按點(diǎn)子的數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,不受顏色的干擾。

    2、學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。

    3、喜歡參加活動(dòng),愿意向他人講述自己活動(dòng)的過程。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    鈴鼓一個(gè)、三色塑料夾子若干,點(diǎn)子卡片若干(分配給每個(gè)孩子的夾子總數(shù)不要多于四個(gè),卡片上的點(diǎn)子數(shù)也不要多于四個(gè))

    活動(dòng)過程

    一、夾夾子

    1、介紹游戲的玩法和規(guī)則

    2、教師敲擊鈴鼓,幼兒開始游戲。

    二、數(shù)夾子

    1、請(qǐng)每一個(gè)小朋友數(shù)一數(shù)自己的衣服上夾了幾個(gè)夾子?

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己身上夾子的數(shù)量,并請(qǐng)大家驗(yàn)證

    3、請(qǐng)幼兒和同伴相互數(shù)一數(shù),說說同伴夾了幾個(gè)夾子

    三、找不同

    1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。

    2、幼兒嘗試將相同顏色的夾子夾在一起,并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量

    3、比一比,說一說什么顏色的夾子夾的最多

    四、點(diǎn)子卡匹配夾子 [幼兒園教案]

    1、出示摸袋,引起幼兒繼續(xù)夾夾子的興趣。

    2、交代游戲的玩法:每個(gè)小朋友從摸袋里摸出卡片,數(shù)數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就給它夾幾個(gè)夾子(夾在卡片上)(共同數(shù)一數(shù)范例)

    (1) 先看一看卡片上那些顏色的點(diǎn)子,每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)就夾幾個(gè)夾子。

    (2) 夾完后數(shù)一數(shù)一共夾了幾個(gè)夾子,和點(diǎn)子是不是一樣多。

    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)驗(yàn)證幼兒夾的夾子和卡片上的數(shù)量是否一致。

    4、給客人老師夾夾子。(夾在衣服上)

    (1) 集體觀察卡片。數(shù)一數(shù)每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)?

    (2) 根據(jù)點(diǎn)卡上不同顏色點(diǎn)子的數(shù)量拿夾子。

    (3) 幼兒操作:把夾子夾在衣服上,并點(diǎn)數(shù)檢查。

    夾夾子幼兒園教案6

    游戲意圖:

    和孩子一起玩趣味的親子游戲,不僅可以帶給孩子無限的歡樂,更重要的是,這些游戲可以給孩子帶來親子之間的美好時(shí)光,保證孩子的生活品質(zhì),下面,大家就一起看看吧。

    游戲準(zhǔn)備:

    各種小夾子、獎(jiǎng)品

    游戲過程:

    1.家長(zhǎng)和孩子給自己的小組取一個(gè)好聽的名字,并且,給自己的小組編號(hào)。

    2.根據(jù)自己的編號(hào)去組織者那邊,領(lǐng)取10個(gè)小夾子。

    3.游戲開始,家長(zhǎng)將自己的寶寶背在背上,寶寶們手中拿好分發(fā)的夾子。

    4.哨聲響起來,家長(zhǎng)們可以轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體,寶寶們除了要保證自己不會(huì)掉下來的同時(shí),還要通過自己的周旋,將夾子夾到其他小朋友的身上。

    5.在固定的時(shí)間內(nèi),哪個(gè)小朋友身上被夾得夾子少,那么,這個(gè)小朋友就獲勝了。

    6.一起給獲勝的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

    網(wǎng)站溫馨提示:

    這個(gè)親子游戲,是考驗(yàn)孩子和家長(zhǎng)之間的默契配合,同時(shí),還可以讓孩子感受親子之間的歡樂氣氛,帶給孩子美好的體驗(yàn)。

    三、怎樣用一個(gè)夾子夾住全部的頭發(fā)

    我的頭發(fā)很多,而且我比較懶,所以我就用一個(gè)夾子把頭發(fā)弄上,我把弄的方法說給你聽,你可以在這基礎(chǔ)之上再加改進(jìn)!首先把頭發(fā)扎馬尾辮,辮子高低隨個(gè)人愛好,然后把頭發(fā)擰啊擰緊,然后按照逆時(shí)針的方向把頭發(fā)纏上,變成一個(gè)發(fā)髻用你那個(gè)小夾子在收尾處固定上~

    如果你的頭發(fā)很長(zhǎng)的話,你就可以把頭發(fā)扎上馬尾辮之后,從馬尾辮子的貼近頭皮的里面,由下向上,由里到外面的周上去,后用夾子固定上,頭發(fā)會(huì)隨意的散下來~~自己想弄歪一點(diǎn)的也可以~~呵呵,祝你美麗啊~

    四、幼兒園教案

    作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園教案 篇1

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,初步掌握8的形成,理解數(shù)字8的意義。

    2、鼓勵(lì)幼兒用語言表述自己的探索學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。

    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具準(zhǔn)備:數(shù)字7、8、紙盤娃娃、夾子、點(diǎn)卡

    學(xué)具準(zhǔn)備:小簍子人手一個(gè)、夾子每人8個(gè)。

    分組操作材料:大筐內(nèi)有數(shù)字卡片、記號(hào)筆、作業(yè)紙。

    活動(dòng)過程:

    一、新授8的形成及意義。

    1、集體活動(dòng):認(rèn)識(shí)8的形成及意義

    師:小朋友你看,老師今天帶來了什么?(出示紙盤娃娃)看看紙盤娃娃身上有什么呀?(夾子)你知道這有幾個(gè)夾子嗎?(7個(gè))你怎么知道的?你來說一說。指名2~3名小朋友。

    師:小朋友說的真好!紙盤娃娃說:‘我想和8個(gè)夾子做朋友,誰來幫幫我?!趺崔k呢?怎么讓7個(gè)夾子變成8個(gè)夾子呢?(添上一個(gè))誰來試一試?指名幼兒。

    師:我們來看看是不是8個(gè)夾子?一起數(shù)一數(shù)。1、2、3…… 7、8。小朋友真棒!你能用和夾子一樣多的圓點(diǎn)來表示嗎?指名幼兒找點(diǎn)卡。

    師:你真棒!小朋友,7個(gè)夾子添上一個(gè)夾子就是8個(gè)夾子,7添上1是8。8個(gè)夾子可以用8個(gè)圓點(diǎn)來表示,還可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字8)看這就是數(shù)字8(出示8),想一想,數(shù)字8還可以表示8個(gè)其他的什么東西?指名幼兒說。

    師小結(jié):是呀,數(shù)字8還可以表示很多是8個(gè)的東西。

    2、幼兒操作進(jìn)一步感知8的形成

    (1)師:小朋友,我們的圖形寶寶也想和夾子玩呢?你能幫助它嗎?圖形寶寶說:‘我要和8個(gè)夾子做朋友。’小朋友,你知道我們要給圖形寶寶夾幾個(gè)夾子嗎?(8個(gè))請(qǐng)你為圖形寶寶夾夾子吧。

    (2)師:和你旁邊的小朋友互相檢查看看是不是8個(gè)夾子。

    師:圖形寶寶真高興!謝謝我們中班的下朋友。

    二、鞏固8以內(nèi)的數(shù)量

    1、看點(diǎn)卡夾夾子

    師:小朋友,現(xiàn)在我們要開始玩男孩女孩闖關(guān)游戲了,只有闖關(guān)成功才可以得到獎(jiǎng)品呦。聽清楚:我舉點(diǎn)卡,請(qǐng)你在圖形寶寶身上夾和點(diǎn)卡一樣多的夾子,夾好后你要告訴我,你夾了幾個(gè)夾子?哪一組先夾好坐正,就請(qǐng)哪組先回答。聽清楚了嗎?仔細(xì)看哦?。ǔ鍪军c(diǎn)卡5)這有幾個(gè)圓點(diǎn)呀?(5個(gè))趕快為圖形寶寶夾夾子。

    師:好,請(qǐng)你來說,你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?(5個(gè))女孩子夾得對(duì)不對(duì)?我們?yōu)榕㈥?duì)送上一顆小星星。

    2、看數(shù)字夾夾子

    師:這次我要加大難度了,聽清楚:我舉數(shù)字卡片,請(qǐng)你在圖形寶寶身上夾和數(shù)字一樣多的夾子,聽清楚了嗎?仔細(xì)看哦?。ǔ鍪緮?shù)字8)這是數(shù)字幾呀?趕快夾夾子。

    師:好,男孩子你來說。你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?男孩子夾得對(duì)不對(duì)?男孩隊(duì)也得到一顆星星。

    3、聽拍手聲夾夾子

    師:好,最后一關(guān)了。這次又更難了,你們怕不怕?好的。聽清楚:我拍手,你夾夾子,我拍幾下手,你就夾幾個(gè)夾子,準(zhǔn)備好哦,(師拍手4下)我拍了幾下手?(4下)趕快夾夾子。

    師:好,你來說,你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?(4個(gè))對(duì)不對(duì)?男孩隊(duì)再得到一顆星星。

    三、分組操作

    1、師:我們中班的男孩可真棒!女孩的速度也很快。老師還為你們準(zhǔn)備了第四關(guān)的操作游戲,看這張作業(yè)紙上畫得是小兔子,有幾個(gè)蘋果呢?(8個(gè))8個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來表示呀?還可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示呢?請(qǐng)我們小朋友在這里做上標(biāo)記,畫好后把它貼在黑板上,然后和女孩交換完。女孩組呢,是數(shù)物拼板。把和數(shù)字一樣多的物品對(duì)應(yīng)拼好。拼好后,再把它們放在簍子里,然后和男孩組交換玩,記住了嗎?

    2、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

    3、評(píng)價(jià)小結(jié)。指名若干幼兒講述操作過程。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    師:今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字8,知道了數(shù)字8還可以表示很多是8個(gè)的東西。我們小朋友還得到了獎(jiǎng)品呢,現(xiàn)在到班上去領(lǐng)獎(jiǎng)品吧。

    活動(dòng)反思:

    中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上,是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡,他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實(shí)際含義,因?yàn)楸敬位顒?dòng)選擇了“學(xué)習(xí)8的形成”的教學(xué)內(nèi)容,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于理解和接受。同時(shí),在學(xué)習(xí)8的形成過程中,巧妙的運(yùn)用教具,學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn),從對(duì)具體事物的概括中,幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

    數(shù)學(xué)是思維的體操,而思維使與動(dòng)作,動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的'最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識(shí)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,如:夾子、圖形寶寶……讓幼兒在不停的操作過程中,使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

    數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。如:聽指令玩夾子游戲,為圖形寶寶夾夾子,看點(diǎn)卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等,從而使幼兒通過多角度掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這節(jié)課上下來,我覺得離我的預(yù)想目標(biāo)還有距離,活動(dòng)中有多處細(xì)節(jié)地方未注意到,孩子有質(zhì)疑的地方,我沒有讓孩子主動(dòng)去探索有效的方法去解決,而是直接代孩子說出來,孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)被老師替代了。另外,活動(dòng)中我讓孩子說的機(jī)會(huì)體現(xiàn)不多,有的只是叫了2-3個(gè)小朋友說說,就草草了事,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會(huì)多注意,讓孩子有更多的機(jī)會(huì)展示。

    幼兒園教案 篇2

    活動(dòng)名稱《拜年》

    活動(dòng)目的:

    1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的情感和需要,學(xué)習(xí)對(duì)不同對(duì)象說不同的拜年祝語。

    2、感受過年的歡樂及拜年的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn) 對(duì)不同對(duì)象說不同的拜年祝語。

    活動(dòng)難點(diǎn): 知道能用各種不同的方法拜年。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各類道具(帽子、胡子、蝴蝶結(jié)、眼鏡、領(lǐng)帶等)若干。

    2、拜年棋棋譜、棋子(黑白)若干

    活動(dòng)建議 :創(chuàng)設(shè)氛圍--引導(dǎo)參與--形成內(nèi)化--延伸

    一、創(chuàng)設(shè)氛圍

    1、引導(dǎo)幼兒玩拜年棋。

    2、什么時(shí)候要拜年?過年什么事很開心?

    二、引導(dǎo)參與

    1、過年的時(shí)候要向哪些人拜年?

    2、引導(dǎo)幼兒討論如何給不同的人拜年。

    三、形成內(nèi)化

    1、將幼兒分成兩組,一組化妝成各種不同的人,另一

    組向他們拜年。

    2、交換游戲。

    四、延伸

    還有什么方法也可以給人拜年?

    幼兒園教案 篇3

    幼兒園語言課教案:《蝸牛和蘋果》

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事內(nèi)容,通過自己的想象嘗試表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言表達(dá)能力。

    2、體驗(yàn)蘋果和蝸牛之間美好的友誼,感受助人的快樂。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    理解故事內(nèi)容

    活動(dòng)難點(diǎn):

    嘗試表達(dá)自己的想法

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    《蝸牛和蘋果》故事圖片,種子圖片,水果

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分

    謎語導(dǎo)入:師:今天有一位動(dòng)物朋友要來做客,看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;沒手也沒腳。會(huì)是誰呢?(幼兒猜)

    教師公布答案:蝸牛。

    二、基本部分

    (一)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并嘗試講述圖片內(nèi)容。

    師:小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事,我們來看一看,到底發(fā)生了什么事情?

    1、(出示圖片一)幼兒觀察、講述。

    討論:

    (1)蝸牛的家里來了誰?

    (2)蘋果怎么會(huì)來到蝸牛的家里?它們之間會(huì)發(fā)生什么事情?

    請(qǐng)單個(gè)幼兒講述圖片一內(nèi)容。

    2、(出示圖片二)幼兒觀察、講述。

    討論:

    (1)蘋果發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)變色?

    (2)如果這個(gè)有點(diǎn)壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前,你會(huì)怎么做呢?我們來看看小蝸牛是怎么做的?

    請(qǐng)單個(gè)幼兒講述圖片二內(nèi)容。

    3、(出示圖片三)幼兒觀察、講述。

    (1)小蝸牛為什么哭了?蘋果是生病了嗎?

    (2)看到蝸牛這么傷心,烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話,蝸牛聽了以后,又開心地笑了,猜猜烏龜醫(yī)生對(duì)蝸牛說了什么話?(幼兒猜,教師講述)

    (3)蘋果媽媽的寶寶是誰?她為什么要腐爛?

    教師出示切開的蘋果,幼兒找出蘋果寶寶。

    請(qǐng)單個(gè)幼兒講述。

    4、(出示圖片四)幼兒觀察、講述。

    (1)第二年發(fā)生了什么事?

    (2)小蘋果樹是從哪里來的?

    (3)來我們變成一顆小小的種子,長(zhǎng)成小樹吧。

    (二)引導(dǎo)幼兒看圖片,把圖片內(nèi)容編成一個(gè)完整的故事。

    師:原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事,現(xiàn)在我們?cè)囍阉姆鶊D片連起來完整講一下這個(gè)故事。給故事起個(gè)好聽的名字。

    三、分享水果

    師:小小的蘋果樹長(zhǎng)大了,結(jié)出很多的蘋果,我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。

    幼兒園教案 篇4

    活動(dòng)目標(biāo)

    感知餅干的不同形狀,獲得對(duì)圖形的初步概念。

    自制夾心餅干,體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

    果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙(每人一塊)紙簍(每組一個(gè))

    不同形狀的餅干若干(事先了解孩子所帶餅干情況,根據(jù)需要做調(diào)整或補(bǔ)充)

    活動(dòng)過程

    一、觀察餅干

    師:寶貝,你們的餅干真多呀,他們一樣嗎?

    幼:一樣或不一樣。

    師:(如果有回答不一樣的)哪兒不一樣?讓孩子們說一說不一樣的地方能方。

    師:你們的餅干像什么?

    幼:象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等

    師:寶貝,你們的餅干有這么多形狀,那他們都是什么味的?聞一聞告訴老師。

    幼:菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等

    師:寶貝都有好朋友,餅干也有好朋友,它們的好朋友是誰呢?

    師:出示兩塊一樣的餅干。餅干的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,然后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

    二、制作好朋友夾心餅干

    師:寶貝,愿不愿意制作“好朋友夾心餅干”呢?

    幼:愿 意

    (一)、認(rèn)識(shí)各種醬料

    師:寶貝,你們知道這是什么嗎?

    幼:醬……或不知道。

    師:教師一一出示不同的醬料,告訴幼兒醬料的名稱。

    師:示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

    師:配合念兒歌:“中間夾層甜甜的醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友夾心餅干做成了!”

    師:注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),餐巾紙、紙簍的使用。

    (二)、幼兒制作夾心餅干

    師:寶貝,下面自己制作《好朋友夾心餅干》,看誰制的又快又好。

    師:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。

    三、分享活動(dòng)

    師:寶貝太棒了,自己能制“好朋友夾心餅干”了,原意和你的好朋友一起分享自己的勞動(dòng)果實(shí)嗎?

    幼:愿意。

    幼:和好朋友互贈(zèng)品嘗。

    師:好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?啟發(fā)幼兒說說吃好朋友送的《好朋友夾心餅干》的喜悅心情。

    設(shè)計(jì)意圖

    不同形狀的餅干對(duì)幼兒很有誘惑,它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來開展活動(dòng),不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上,也不是把餅干當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范,讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的,互動(dòng)的對(duì)話,促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛是甜蜜美好的。

    幼兒園教案 篇5

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

    五官是我們身體中很重要的器官,五官可以讓我們更好的感受這個(gè)世界的美好,但是很多幼兒都沒有要好好保護(hù)五官的概念,經(jīng)常會(huì)有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導(dǎo)致自己受傷,我們要讓幼兒知道五官的重要性,讓后懂得很多的保護(hù)五官。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、認(rèn)識(shí)五官,知道五官的名稱和作用。

    2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

    3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    1、重點(diǎn):了解五官的作用和方法。

    2、難點(diǎn):用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、五官卡片。

    2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張,鉛筆各一支。

    活動(dòng)過程

    一、談話引入,激發(fā)興趣。

    1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個(gè)好朋友,想跟他們玩玩嗎?

    2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。

    3、小結(jié):剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請(qǐng)跟老師讀:五官。

    二、找五官

    1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”

    2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。

    三、五官的作用和保護(hù)

    1、過度:剛才小朋友可能干了,把我們都找出來了,我們很有本事,會(huì)做很多事,你們知道嗎?

    2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

    3、讓幼兒說說怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

    4、小結(jié):五官很有用,我們要好好保護(hù)它們。

    四、五官練習(xí)

    指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

    幼兒園保護(hù)五官教案,好像大部分的幼兒都有一些喜歡摳鼻子,摳耳朵,或是將一些東西放到嘴里等等不好的行為,教師們一定要讓幼兒有保護(hù)五官這個(gè)概念,不要讓他們傷害自己。

    以上就是關(guān)于一個(gè)夾子怎樣玩哭自己相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


    推薦閱讀:

    取一個(gè)裝修微信昵稱(裝修的高端叫法)

    在家開一個(gè)自己的服裝工作室(在家開一個(gè)自己的服裝工作室要多少錢)

    最近快手火了一個(gè)女的(最近快手火了一個(gè)女的叫什么)

    合作協(xié)議書合同范本(合作協(xié)議書范本 二人)

    二級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件(二級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件要求)

    問大家

    如果一個(gè)平面設(shè)計(jì)有計(jì)劃轉(zhuǎn)行,轉(zhuǎn)到哪個(gè)行業(yè)或者職位會(huì)比較容易呢?

    一個(gè)平庸的設(shè)計(jì)師未來的出路在哪里?

    對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師而言,技能和思維哪個(gè)更重要?

    濟(jì)南那么多的婚介公司,哪一個(gè)本地相親找對(duì)象平臺(tái)好呢?

    成立一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室,有哪些方式獲取客戶?怎么樣去推廣?

    現(xiàn)在的直播帶貨如火如荼,你們看好它嗎?下一個(gè)風(fēng)口又會(huì)是什么?

    推薦一個(gè)國內(nèi)比較好的正規(guī)的婚介服務(wù)吧,要靠譜的

    朋友創(chuàng)立了一個(gè)西服設(shè)計(jì)制作工作室,有什么好的運(yùn)作模式和推廣方法?

    本人學(xué)習(xí)美術(shù),打算參加央美設(shè)計(jì)專業(yè)的自主招生考試,求推薦針一個(gè)對(duì)央美自主招生考試的技巧?

    濟(jì)南單身男女找朋友婚介平臺(tái)哪一個(gè)比較正規(guī)靠譜的?哪個(gè)成功率高

    如何開通抖音海外直播白名單?抖音海外直播權(quán)限解決辦法

    沙井大眾熟知的舞臺(tái)設(shè)備租賃需要多少錢?各位看官們聊一聊

    濟(jì)南同城相親平臺(tái)哪家紅娘正規(guī)比較好?婚介咨詢服務(wù)哪家好?